Assessment for Leraning Plan


Essay 2: Assessment for Leraning Plan

Teacher            :

School             : Senior High School

Class                : XI

Semester          : 1

Standard for class XI at first semester in senior high school include six standard competencies and 4 skills they are listening, speaking, reading and writing. Teacher as the center of students should know the function of AFL well. Teacher should be creative to makes AFL more interest and fun. In another way teacher is able to apply many ways to makes assessment to be easy for student, but the existed must be concern with the basic standard purposes. The material of AFL should include English basic standard, because it has purpose to broaden and rise up their figure out of their study and their abilities.   In this semester I would like to teach simple past tenses to my students and also the uses in narrative and recount text. So, I would use assessment for learning to control and know the student’s ability in mastering simple past tenses especially to tell past event. The goal when I teach them simple past tenses is hopefully students can understand the usage of simple past and identify whether the verb is past or present and regular or irregular verb.

I will use AFL to make my students mastering in master simple past on a specific text like narrative and recount text and the application to help them improve their writing, reading, listening and speaking skills. I try to make simple conversation about their experience using simple past and then I ask to them to be voluntary to share their experience in front of the class. For the example: a give them theme about a bad experiences. Then they will share their experiences using simple past. I try to ask to another students who to be listener to make a report about their friends experiences.

As a teacher, I will explain the material clearly to the students until they understand. So that’s why I should manage the class carefully and control the student’s understanding until they understand well the material that I have explained. When they do not understand, I will explain it more and more. For this situation I will be a facilitator that students need ask question or explain materials. Interaction between teacher and students must be smoothly, when they not know about the vocabularies about what they mean I will help them. So we can work together to help the students to reach their goal. To do this work, as a teacher I will explain for them the goal or target that they should do in this semester. I will explain them that in this semester students are asserted to master simple past on narrative and recount text. So, my role in this class are explain the materials, give the students example, give them exercise to help them master the materials, give them feedback to help them correct and evaluate their ability, give them score to measure the students ability.

Students role in this class are they will be able to know their goal and target study in this semester, students will be active and creative to do assessment and exercise in the class, students will be able to give responses in the lesson, students will be able to know their ability and achievement when the teacher give them exercise or activity they should do in the class, students will be able to know their mistakes and errors so they can correct or evaluate to make it better, students should know their position as a learner they  must be active in the class to make them reach the target of study.

The activities that I will do in my class are: First, I will ask the students to choose one of questions from the questions above to interview their friends about a topic that happened in the past, for example their last vacation, where they were go in holiday, their childhood, or another topic. This assessment has purpose to enrich their simple past tense when communicate with their partner. I will control their speaking ability during they interrogate their friends. I will know the understanding of my students then I will give them feedback to correct their mistake.

After doing this activity I will ask my students to write down their investigation using simple past and then share it in front of the class, in order to help students to improve their speaking also writing skill.

Next I will give them card picture they should make story by the card using simple past so they could make a good story by it student is able to practice to use their simple past and student is able to write a good sentence using simple past they also could practice using conjunction so they could connected one sentence with another sentence.

In additional student could know their progress. To show their progress I give a card score to all students. I ask to them to correct their friend’s story and write the wrong sentence and give the right sentence. I will watch them and correct again their papers. By these activities students will get motivation from me and their friends.  Don’t forget I will give them feedback and wash back because it have purpose to grow up their self abilities and to show them abilities so they will get more spirit to enrich their English abilities.

Explanation of Standards for Selected Semester


Essay 1: Explanation of Standards for Selected Semester

Senior High School Class XI

Standard-based education is important for learning process because it will become the source to make materials for study and the roles for the teachers. It is the standard which use to make curriculum which focus to make materials for the state, national, and local educational standards. It is become the roles how to teach and how to learn for students and teachers. So it has purpose to get education goals base on the standard-based educational. Standard-based education is made to make all aspects in the learning process work together including curriculum, teaching, assessment, and lesson and testing to measure the student’s abilities. Using it teacher is able to compose the way how to teach their student to get education goal without cash out their level and abilities of their grade.

Even though, it is difficult to do to use standard without cash out their level and their abilities, but because it teacher has sight to arrange materials for them using many alternative assessment and methods. In another hand Standards have several important functions such as for the teacher about how to teach and what to teach for students at the class and for the students how to learn. So the teachers will know their function at the class and will help their students to Increase their Achievement because standards are focused on essential concepts, knowledge, skills and behaviors necessary for students to succeed in their learning process.

Standards try to explain and provide all students need clearly such as what all students should learn, what they learn must be new follow the era or technology and each school’s responsibility in that effort. Standards try to force all educational is equal for all students in a nation or state without look the geographical factors. Even though, every schools might to evaluated and recognized for how well students perform on local and state examinations. Although standard-based education has several functions there are advantages and disadvantages in the learning process especially for the students and teachers.

The advantages of standards-based education these are: it makes education “fair” because all students at an schools have the same experiences, it’s “fair” because students ability is compared to the standards, not to other student so it’s make equal of them, they also get the system which are aligned, they also are able to prepare their self to face final examination, because it has roles and the materials which should be follow to gives guidance for teacher and students.

The disadvantages of standards-based education these are: It make the standards educational don’t same with students ability, because the standard ignore geographical factors it is usually make the standard too high for students, teacher also less their independence because they must follow and do the instruction on standards, students also could not improve their skills because they only study and learn the materials that included in the standard.  In addition the examination can be unfair.

I am going to teach in Senior High school class in the second semester. In this semester there are six standard competencies and 4 skills they are listening, speaking, reading and writing. In the listening skill there are two standard competencies and each standard has two standard based competencies. In the writing and speaking skills standard hopefully students will be able to understand the meaning of the conversation which is use retell tales and fables, express relief, pain, pleasure/pleased, agree and disagree expressions.

 The other standard competency in this semester is the students will understand and use narrative and recount text to communicate with their environment. In this semester students will be able to give a response the meaning, grammar (Conjunction and relative clause and general structure of narrative and recount text. Especially in reading and writing skills standard students will be able to read, write and comprehend narrative and recount text. In reading skill standard there are three standard base competencies where the students will be able to read narrative and recount text fluently with correct intonation, students will be able to give responses texts accurately, students will be able to give responses in narrative and recount texts. The student’s responses can be expressed in the writing skills where the students will be able to use simple past tense in narrative and recount text in their writing practices.

If I were a teacher of Senior high school class XI in the second semester, I would teach Conjunction and relative clause because in the standard the objective is the students will be able to understand and make narrative and recount texts. So it is necessary for the students to understand and able to make sentences using Conjunction and relative clause, because narrative and recount text Conjunction and relative clause. I will explain to my students the forms of Conjunction and relative clause. Conjunction and relative clause is used to connect the stances in the narrative text or make join sentences. We can also join up sentences in other ways using Relative pronouns.

In this class I will explain the examples and the types of conjunction:

e.g. 1. I seized the cat, took a small knife out of my pocket, and cut one of its eyes out.

       2. I hung the poor creature until it was dead.

       3. I soon began dislike the cat because it often stared at me with a stared and hatred look.

Type of conjunction Examples
Time After, before, since, while, when, as
Result So, so that
Contrast Although, though, even though, while
Reason As, because, in case, for
Purpose So that, in order that
Manner As, as if, as though

In this semester, I will ask my students to create or tell folklore that is very popular in our hometown, for example Banyu Wangi, Baru Klinthing, Malin Kundang,etc. Telling folklore will help my students to remember that they should tell using conjunction and also they learn about narrative text. I will divide my students into 2 or 4 groups, each group should make dialogue about folklore that they have chosen  and then each group perform in front of the class.

Cahaya Bintang


Mata ini serasa meredup saat melihat cahaya kecil dari luar jendela kamar ku. Hati ku terasa bergetar lembut, getaran itu semakin kuat saat ku ingat-ingat kembali sosok mu. Aku merasa kehangatan kecil saat mengingat namamu. Walaupun mata ini tak dapat lagi mengingat wajah mu, dan telinga ini tak ingat lagi bagai mana cara mengingat suaramu itu. Tapi hati ini tetap bergetar saat mengingat nama mu sambil menatap cahaya bintang-bintang yang berkedip dilangit serasa memberi isyarat getaran hati ini mengelitiknya. Hanya ada satu obat untuk menenangakan getaran hati ini. Obat ini sungguh mujarab dan tidak ada tandingannya. Apa kau ingin tahu bintang obat apa yang dapat meredakan getaran hati ini? obatnya adalah cinta yang ku sirami dengan cinta untuk pembuat cinta ini.
Akhirnya kulangkahkan kakiku menjauhi jendela kamarku. Kulangkahkan kaki ini menuju sebuah kran kecil dekat kamar mandiku. Akhirnya kusentuh air sejuk itu untuk menyiram hati ini agar kembali bersih untuk-Nya. Air wudhu memang obat yang terhebat untuk menurunkan detakan jantung dan getaran hati yang meninggi karena kecemasan dan keraguan. Air yang mengalir kecil ini pun bisa mengalahkan deburan ombak dan air terjun terindah sedunia. Doa indah penutup wudhu pun terasa mepermanis air wudhu yang masuk kesela-sela bibir ini, seakan diri ini menjadi sesuatu yang teristimewa untuk menghadap Sang pusat cinta. Akhirnya kubentangkan sajadah panjangku untuk memperelat talinan cinta ini. Hati ini lurus mengahdap kiblat-Nya hanya satu dan hati ini hanya satu, saat menghadap kiblat Mu rasa kecemasan akan sesuatu hal musnah. Dipenutupan akupun mencoba untuk berdialog dengan-Mu.

“Ya Allah maha yang merajai semua hati, Maha yang memberikasih sayang, dan Maha Pengasih. Aku merindukan seseorang, jaga dan lindungi dia, lewat aingin-angin yang bertiup indah dan menyejukan ini, terimalahlah doaku dan harapanku untuknya, Ya Allah saat aingin-angin Mu dengan lembut membelainya yang sedang bersujud untuk-Mu itulah hal yang terindah untukku yang telah engkau sampaikan padanya, Ya Allah hamba tak berharap lebih tentang hal apa pun, Asal Engkau selalu bersamaku dan menjaga hati ini agar selalu lurus mengahadap kiblat-Mu hal ini sudah cukup. Ya Allah hamba-Mu ini memang takterlepas dari kehilafan maka dari itu Ya Allah selalu jaga dan sinarilah hati ini dengan cahaya Mu.”

Tak terasa tubuh ini mengeletak secara perlahan disajadah panjang, mata ku pun meredup menuju sebuah negeri dongeng yang terkemas secara indah, hingga aku lupa melepas mukena yang kupakai. Suara Bapak dari Mushola sebelah yang sedang membaca Al-quran pun mebangunkan ku.

“Astagfirullah, Aku tertidur hingga lupa melepas mukena ku”

Aku pun terseyum kecil, sambil melepas mukena putih ku, yang dibilang sudah tidak putih seperti pertama kali beli dulu .

“Alhamdulillahiladzi Ahyana…….. ” …setelah mengucapkan doa untuk-Nya. Aku kembali menebarkan seyum kecilku sambil memngingat-ingat apa yang telah ku renungkan tadi malam.

“Ya Allah terimakasih atas semua Hal yang telah Engkau berikan untukku, terimalahlah doaku dan harapan indahku untuknya melalui nagin lembut yang membelainya saat dia bersujud dihapan Mu”

Akhirnya suara lembut ibu memecah keheningan dikamarku, “Zahra, ayo cepat ambil air wudhu Bapak sudah menunggu untuk jamaah sholat subuh”

Akhirnya kumasukan lipatan mukenaku kedalam sajadah kesayanganku, dan kulangkahkan kaki ini untuk mengambil air wudhu, dan menghapiri bapak dan ibuk yang sudah menungguku di mushola.

 

Bersambung…………….

Siapa Bilang Ukhti Tidak Cantik ?


(´’`v´’`)
`•.¸.•´
.¸.•´¸.•*¨)
(¸.•´ (¸.•´ ♥♥ Siapa Bilang Ukhti Tidak Cantik ? ♥♥

♫•*¨*•.¸ﷲ¸.•*¨*•♫♥:♫*ღ☆ღ*¨*¤.¸¸.¸¸.¤*¨*ღ☆ღ*♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ•

بِسْــــــــــــــمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْـــــمِ

CANTIK….

Bagi sebagian wanita,
Beberapa orang mungkin mempunyai persepsi beda-beda tentang cantik.
Bahkan ada yang bilang kalau cantik itu relatif. Itu benar.
Tapi saya tambahkan sebait puisi beriku sebagai Motivasi:

Menjadi wanita itu kehendak Tuhan
Menjadi Cantik itu relatif
Menjadi muslimah itu anugrah
Tetapi menjadi muslimah yg sholehah itu PILIHAN !

♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Namun, seiring dengan maraknya produk-produk kecantikan di TV. Kita jadi berpikir kalau yang di sebut wanita cantik itu adalah yang seperti model di produk kecantikan tersebut. Berkulit putih, berhidung mancung, berbibir tipis, dan semua yang tampak pada si model.

Sehingga terciptalah image, bahwa wanita yang berkulit gelap, hidungnya mancung ke dalam dan berbibir tebal itu adalah wanita yang jelek.
♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Ukhti, jika sekarang kamu merasa kalau wajahmu gak cantik. Cobalah pandang kembali wajahmu ke cermin. Lihatlah betapa Allah telah menyempurnakan bentuk wajahmu. Bayangkanlah jika seandainya Allah menciptakan lubang hidungmu bukan menghadap ke bawah, tapi ke depan. Bisa ukhti bayangkan apa yang terjadi jika ada lalat dan nyamuk yang terbang nyasar ke dalam hidung mu. Atau jika Allah menciptakan lubang hidung mu menghadap ke atas, bisa dibayangkan jika musim hujan tiba, Ukh. Hidung kita akan menampung air hujan yang turun dari langit.
♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Atau bisa kamu bayangkan jika Allah menciptakan sepasang matamu ditaruh dijidat atau telingamu hanya sebelah. Wah, bentuknya pasti gak karuan rupa. Jangankan manusia yg melihatnya, hantupun juga akan takut melihatnya…hihi..

Sungguh Maha Suci Allah atas semua ciptaan-Nya.
Karena Allah sendiri yang bersumpah dalam firman-Nya :

“ Sungguh, Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. ” (QS. At-Tin: 4)

Sungguh, mudah bagi Allah menciptakan seluruh wanita di dunia ini dengan wajah yang cantik semua. Tapi dengan begitu, kita jadi sama. Tidak ada yang menjadi pembedanya. Kita jadi sulit mengenal jika wajah kita sama semua, Ukh….

Allah ingin menciptakan keindahan di dunia ini,
dengan banyak perbedaan di dalamnya….

Maka biarlah kita menjadi salah satu yang indah itu, Ukh. Dengan segala perbedaan di antara kita….

Aku jadi teringat dialog salah seorang sahabatku dengan mamanya beberapa tahun yang lalu.

“ Ma, hidung Aya kok pesek sih? Gak kayak temen-temen Aya yang lain. Aya jadi keliatan jelek. ”

♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Waktu itu mamanya ketawa, dan bilang :

“ Aya harus bersyukur karena di beri hidung sama Allah. Coba bayangin kalo Aya gak di kasih hidung sama Allah? Trus siapa yang bilang kalau hidung pesek itu jelek? Buktinya banyak kok yang hidungnya mancung tapi kelihatan jelek. Sedangkan Aya, walaupun pesek tapi cantik. Aya anak mama yang paling cantik.. ”

Ya jelas aja mama bilang kalo aku adalah anaknya yang paling cantik, karena adek-adeknya ‘kan cowok semua.

Tapi waktu itu Aya serasa melambung ke langit, karena di puji oleh mama. Dan ketika Aya beranjak dewasa, Aya tau mamanya hanya ingin membuat Aya merasa selalu bersyukur atas pemberian-Nya.

Yaa Ukhti, Syukur.
Itulah perasaan yang harus kita miliki. Bukan perasaan minder dan sedih.

Bersyukurlah, karena Allah menciptakan mu dengan sempurna. Bersyukurlah, karena banyak yang telah Dia beri pada mu, pada kita. Bahkan jika kita mencoba menghitung nikmat-Nya, tidak akan cukup waktu kita untuk menghitungnya
.
♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Bersyukurlah Ukhti….Seperti yang Dia katakan padamu :

“ Jika engkau bersyukur kepada-Ku, niscaya akan Ku tambah nikmat-Ku kepadamu. Namun jika engkau mengingkari nikmat-Ku, sesungguhnya azab-Ku amat pedih. ” (QS. Ibrahim : 7)

Aku pun jadi teringat dengan ucapan salah seorang temanku beberapa waktu lalu,

“aku ini jelek, pasti nggak ada ikhwan yang mau jadi suami ku.”

Tapi ternyata, 4 bulan sesudahnya dia menikah. Subhanallah..

Masyaallah Ukh….jika ada pikiran suudzon kepada Allah terlintas di dada dan otakmu tentang bentuk wajahmu ,maka Ingatlah kembali janji-Nya pada kita,

“ ….perempuan-perempuan yang baik untuk laki-laki yang baik….. ”
(QS. An-Nur : 26)

Allah tidak pernah mengingkari janji-Nya, Ukh….
Di ayat itu, Allah tidak berfirman kalau perempuan-perempuan yang cantik untuk laki-laki yang baik…

♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Bukan, Ukh…bukan cantik….tapi baik !

Maka perbaikilah diri kita dengan akhlak Qur’ani, bukan malah mempercantik diri dengan make-up tebal seperti wanita-wanita jahiliyah di zaman Rasulullah dulu.

Percayalah, Ukhti ..!
Laki-laki itu datang bukan karena kecantikan, kekayaan dan kepandaianmu.

Bukan, Ukhti…!!
tapi karena Allah lah yang menggerakkan hatinya untuk mengkhitbahmu,
untuk menyempurnakan setengah agama bersama-sama denganmu.

maka tunggulah janji Allah itu, karena janji Allah akan pasti datangnya.

Kalaupun tidak di dunia ini, insyaallah… Allah mempertemukanmu dengannya
di alam yang abadi….alam yang tidak ada keburukan di dalamnya….hanya ada keindahan….

insyaallah….

Jadi, jangan merasa minder atau sedih jika ada yang mengatakan kalau wajahmu gak cantik, Ukhti

Karena Allah yang menjamin, bahwa Dia telah menciptakanmu dengan sebaik-baiknya bentuk.

Dan bila rasa sedih itu masih ada karena seisi dunia menganggapmu bukanlah wanita yang cantik, dengarkanlah kembali firman-Nya yang dapat menenangkan hatimu….

“ Dan janganlah kamu merasa lemah, dan janganlah pula kamu bersedih hati. Sebab kamu paling tinggi derajatnya, jika kamu orang yang beriman. ”
(QS. Ali ‘Imran : 139)

♫•*¨*•.¸¸ﷲ¸¸.•*¨*•♫♥♥♥♥♥♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ

Percayalah, Ukhti.. Beratnya timbangan amalanmu di Hari Akhir nanti tidak lah
di tentukan dengan seberapa banyak orang di dunia ini yang menganggap kamu cantik. Tapi seberapa banyak orang di dunia ini yang menganggap kamu baik. Insyaallah, mereka akan menjadi saksi di hadapan Allah atas semua amal kebaikanmu….

Insyaallah….

Untuk yang terakhir,
izinkan aku mengutip salah satu kalimat dari sebuah buku yang pernah ku baca:

“ Semua bunga itu cantik. Tidak ada bunga yang tidak cantik, walaupun mekar dengan cara yang berbeda-beda. ”

Subhanallah, kita semua cantik Ukhti !!!
Dan semoga, kita bukan hanya cantik, tapi juga baik…..
Sebuah renungan untukku, untukmu, untuk kita semua.
Semoga tulisan ini dapat membuka pintu hati yang terkunci

ღ☆ღ*¨*¤*ღ☆ღ*¨*¤.¸¸::♥::♥::.¸¸.¤*¨*ღ☆ღ¸.¤*¨*ღ☆ღ
(´’`v´’`)
`•.¸.•´ Semoga Artkel singkat ini memberikan manfaat untuk kita semua.
.¸.•´¸.•*¨
(¸.•´ (¸.•´ ♥ SALAM UHIBBUKUM FILLAH ♥ Aamiin ya Robbal ‘alamiin ♥
♫•*¨*•.¸ﷲ¸.•*¨*•♫♥:♫*ღ☆ღ* •*♥♥♥♥♥♥*• *ღ☆ღ*♥♫•*¨*•.¸¸ﷲ•♫

•*¨*♥♥ Thufail Na’im Ar’Syahid ♥*¨*♥*¨*♥ Khaura Al-Intifadhah ♥♥*¨*•

Asbabun Nuzul


BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Permasalahan
Ilmu Asbabun Nuzul termasuk diantara ilmu-ilmu yang penting. Ilmu ini menunjukan menyingkapkan hunbungan antra adialektika antara teks dengan realitas yang ada. Terkadang banyak ayat yang turun, sedang sebabnya hanya satu. dalam hal ini tidak ada permasalahan yang cukup penting, karena itu banyak ayat yang turun didalam berbagai surah berkenaan dengan satu peristiwa.
Seperti Al-Qur’an yang diturunkan untuk memberikan jalan petunjuk dan untuk memperkuat iman umat muslim. Asababun nuul disini juga memiliki petran penting untuk semakin menguatkan keyakinan umat muslim tentang ayat Al-Qur’an yang diturunkan oleh Allah untuk umatnya. Sehingga Ilmu Asbabun Nuzul itu sangat diperlukan untuk mengetahui keontetikan suatu ayat yang memiliki Asbabun nuzul. Hal ini dilakukan untuk menghindari kecacatan dalam penerjemahan suatu ayat Al-quran.
B. Rumusan Masalah
1. Apa Asbabun Nuzul itu?
2. Bagaimana cara mengetahui Asbabun nuzul?
3. Faedah-feadah apa sajakah yang didapat dari mempelajari Asababun Nuzul?

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Asbabun Nuzul
Asbabun Nuzul dapat didefinisikan sebagai ilmu yang mengkaji atau membahas tentang sebab-sebab diturunkanya Al-Qur’an secara lebih rinci dan jelas. Asababun nuzul berfungsi mencari penerangan mengenai suatu status hukum dan sebab diturunkannya suatu ayat atau hadis, pada masa hal atau kejadian itu terjadi. Hal ini mencakup peristiwa maupun pertanyaan. Asbabun muzul membahas kasus-kasus yang menjadi sebab turunya beberapa ayat Al-qur’an, macam-macamnya, redaksi-redaksinya, tarjih riwayat-riwayatnya, dan faedah dalam mempelajarinya. Seadangkan definisi asbabun nuzul yang lainnya adalah sebagai berikut:
1. Asbabun nuzul adalah riwayatn atau hadis yang menjelaskan berbagai sebab diturunkanya ayat.
2. Apabila terjadi suatu kasus atau kejadian kemudian turun satu atau beberapa ayat yang berhubungan dengan kasus, itulah yang disebut asbabun nuzul.
3. Kadang-kadang ada suatu pertanyaan yang dilontarkan kepada Nabi SAW dengan maksud meminta ketegasan tentang hukum syara’ atau mohon kejelasan secara terperinci tentang urusan agama, itu juga disebut asbabun nuzul.
4. Menurut Az-Zarqani
Didefinisikan bahwa Asbabun Nuzul merupakan sesuatu yang khusus untuk menggambarkan sesuatu yang terjadi yang berhubungan dengan turunnya ayat Al Quran yang berfungsi sebagai penjelas hukum pada saat peristiwa terjadi.
5. Menurut Ash-Shabuni
Didefinisikan bahwa Asbabun Nuzul sebagai peristiwa yang menyebabkan turunnya satu atau beberapa ayat mulia yang berhubungan dengan peristiwa dan kejadian tersebut, baik berupa pertanyaan yang diajukan kepada Nabi atau kejadian yang berkaitan dengan urusan agama.
6. Menurut Shubhi Shahih
Dapat didefiniskan bahwa Asbabun Nuzul adalah sesuatu yang menjadi sebab turunnya satu atau beberapa ayat Al Quran yang menyiratkan peristiwa yang terjadi sebagai respon cepatnya. Atau sebagai penjelas hukum-hukum di saat peristiwa itu terjadi.
7. Menurut Mana’ Al-Qthathan
Jadi Asbabun Nuzul merupakan peristiwa-peristiwa yang menyebabkan turunnya Al Quran yang berkenaan dengannya waktu peristiwa itu terjadi, baik berupa satu kejadian atau berupa pertanyaan yang di ajukan kepada nabi.
Jika kita lihat dari beberapa pengertian di atas maka terdapat perbedaan pendapat di antara satu dengan yang lainnya, walaupun redaksi yang digunakan untuk mendefinisikan Asbabun Nuzul Al Quran berbeda, semuanya menyimpulkan hal yang sama yakni Asbabun Nuzul adalah suatu kejadian atau peristiwa yang melatar belakangi turunnya ayat Al Quran. Asbabun Nuzul juga dapat dikatakan sebagai rentetan bahan-bahan sejarah yang dapat dipakai untuk memberikan keterangan-keterangan terhadap ayat-ayat Al Quran.
Sehingga kita dapat melihat posisi asbabun nuzul bagi para sahabat dan para ulama sangatlah penting, karena asbabun nuzul disini berperan sebagai salah satu komponen untuk menfsirkan Al-Qur’an. Sedangkan yang mejadi pedoman dasar para ulama dalam mengetahui asbabun nuzul adalah riwayat sahih yang berasal dari Rasullah SAW atau dari sahabat. Namun untuk pendapat dari sahabat itu harus jelas sehingga hal itu bukan hanya pendapat saja (ra’y) melainkan hal itu memiliki hukum yang marfu’ (disandarkan pada Rasulullah).
Sehingga banyak sekali ulama salaf yang tidak berani menafsirkan asbabun nuzul itu secara sembarangan atau tanpa ilmu yang jelas karena sebuah asababun nuzul itu harus memiliki urutan perawi yang jelas dan muatan yang benar (tidak mengandung sifat cacat dalam isinya). Sehingga muncul lah pihak atau para ahli yang mengkhususkan dirinya untuk membahasa bidang ini, yang terkenal diataranya ialah sebagai berikut:
1. Ali bin Madini, Guru Bukhari.
2. Abul Hasan Ali al-Wahidi (427 H) dalam kitabnya Asbabun Nuzul.
3. Burhanuddin al-Jabari (732 H) yang meringkah kitab al-Wahidi dengan menghilangkat isnad-isnadnya tanpa menambahkan sesuatu.
4. Sayaikhul Islam Ibn Hajar al-Atsqolani (852 H) yang mengarang suatu kitab mengenai Asbabun Nuzul.
5. Jalaluddin As-Suyul (911 H) yang menyatakan tentang dirinya: “Dalam hal ini, aku telah mengarang satu kitab lengkap, singkat, dan sangat baik serta dalam bidang ilmu ini belum ada satu kitab pun menyamainya. Kitab ini aku namakan Lubabul Manqul fi Asbabin Nuzul.

B. Sebab diturunkanya Asbabun Nuzul
Mengetahui sebab-sebab diturunkannya sebuah ayat sangatlah penting. Karena bagi mujtahid hal ini termasuk syarat dalam menafsirkan Al-Quran. Sedangkan menurut para ulama, sebuah ayat diturunkan karena dau hal.
Pertatama, merespon sebuah peristiwa,maka akan turunlah ayat Al-Qur’an mengenai peristiwa tersebuat. misalnya turunlah surah al-Lahab sebagai bantahan terhadap Abu Lahab yang mengejek Rasulullah saw dengan ungkapan keji.
“Binasalah kedua tangan Abu Lahab dan sesungguhnya dia akan binasa. Tidaklah berfaedah kepadanya harta bendanya dan apa yang ia usahakan. Kelak dia akan masuk ke dalam api yang bergejolak. Dan (begitu pula) istrinya, pembawa kayu bakar . Yang di lehernya ada tali dari sabut”
Kedua, menjawab suatu permasalahan yang belum atau sulit diputuskan. Bila Rasullah saw ditanya tentang sesuatu hal maka turunlah ayat Al-Qur’anya menerangkan hukumnya. Contoh hal ini seperti ketika khaulah binti Sa’labah dikenakan Zihar oleh suaminya Aus bin Sahit lalu ia dating kepada Rasulullah saw mengadukan hal itu.
Aisyah berkata: “ Maha suci Allah yang maha medengar meliputi segalanya aku medengar ucapan Khaulah binti Sa’labah itu, sekalipun tidak seluruhnya, ia mengadukan suaminya keapda Rasulullah saw, katanya: Rasulullah saw suamiku telah menghabiskan masa mudaku dan sudah beberapa kali aku mengadu karenanya, sekarang setelah aku menjadi tua, dan tidak beranak lagi ia mejatuhkan ziharnya lagi kepadaku! Ya Allah sesungguhnya aku mengadu kepada Mu.
Aisyah berkata: “ Tiba-tiba jibril turun membawa ayat-ayat ini: Sesungguhnya Allah telah mendengar perkataan perempuan yang mengadu kepadamu tentang suaminya ( yakni aus bin samit)”.
Tidak semua ayat qur’an diturunkan karena adanya timbul suatu peristiwa dan kejadian yang mendahuluinya, atau karena suatu pertanyaan. Tetapi ada diantaranya ayat Al-Qur’an diturunkan sebagai permulaan, tanpa sebab mengenai akidah iman, kewajiban Islam dan syariaat Allah dalam kehidupan pribadi social. Contoh lainya adalah misalnya ayat yang diturunkan sehubungan dengan masalah Khamar.
“Sesungguhnya khmar, berjudi, berkorban untuk berhala, mengundi nasib dengan panah, adalah perbuatan keji termasuk perbuatan setan. Maka jauhilah perbuatan-perbuatan itu agar kamu mendapat keberuntungan ”
Adapun sebab kenapa asbabun nuzul diturunkan secara bertahap karena “Dan orang-orang kafir itu berkata: Mengapa Al-Quran tidak diturunkan kepadanya secara serempak. Demikian itu Kami lakukan untuk memantapkan hatimu.”
Dapat kita lihat dari kalimat “pemantapan hati” dalam ayat ini dapat mengindikasikan sebuah kondisi “penerimaan pertama” ikut dipertimbangkan sebab proses komunikasi wahyu amat sulit baginya, karena pada saat itu budayanya berupa budaya lisan yang dimana posisi umat pada masa itru cenderung menghafal sehingga akan sulit jika pada masa itu ayat diturunkan secara serempak atau sekaligus. Hal ini dikarena background umat pada masa itu cenderung kental dengan kebudayaan lisan. Sehingga dalam proses penerimaan disini tidak hanya menyangkut factor pribadi saja namun juga mempertimbangkan situasi umum, yang dimana penerima pertama memiliki kedudukan sejajar dengan masyarakat yang menjadi sasaran teks. Sehingga dalam proses pemahaman dan penghafalan teks tersebut akan dapat di fahami dan diinterprestasikan dengan mudah dan mengena.
“ Sebab, apabila wahyu muncul dalam setiap peristiwa, ini akan lebih memantapkan hati dan lebih memberikan perhatian terhadap rasul. Dan, ini mengharuskan malaikat sering turun kepadanya dan memperbaruhi pertemuan denganya dengan membawa misi dari Yang Mahamulia. Dari sini, muncullah kegembiraan yang tidak dapat diungkapkan dengan kata-kata”
Mereka juga menyadari bahwa sebuah tradisi lisan yang berkembang dalam kebudayaan mewajibkan Al-Qur’an diturunkan secara bertahap, meskipun dibatasi dalam bingkai kepribadian Rasullah saja. Sehingga dapat kita pahami bahwa penurunan Al-quran itu secera bertahap disini memunculkan sebuah pengidentifikasian bahwa ada hubungan antara teks dengan realitas yang ada.
Asbabun Nuzul dengan hadist mursal, yaitu hadist yang gugur dari sanadnya seoarng sahabat dan mata rantai periwayatnya hanya sampai kepada seorang tabi’in, maka riwayat ini tidak diterima kecuali sanadnya shahih dan mengambil tafsirnya dari para sahabat, seperti mujahid, hikmah dan said bin jubair. para ulama menetapkan bahwa tidak ada jalan untuk mengetahui asbabun nuzul kecuali melalui riwayat yang shahih. Mereka tidak dapat menerima hasil nalar dan ijtihad dalam masalah ini, namun tampaknya pandangan mereka tidak selamanya berlaku secara mutlak, tidak jarang pandangan terhadap riwayat-riwayat asbabun nuzul bagi ayat tertentu berbeda-beda yang kadang-kadang memerlukan Tarjih ( mengambil riwayat yang lebih kuat ) untuk melakukan tarjih diperlukan analisis dan ijtihad.
C. Cara Menentukan Asbabun Nuzul
Asbabun nuzul disini memiliki peran yang sangat penting dalam penafsiran atau pengukapan makna teks dalam Al-Qur’an, namun yang menjadi persoalannya adalah dalam meyakinkan sebab-sebab sejumblah teks Al-Qur’an itu diturunkan sangat tidak mudah. Kerna dalam menentukan sebuah asbabun nuzul tidak hanya bertolak pada pandangan akan (rasio), melaikan berdasarkan riwayat yang sahih dan didengarkan langsung dari orang-orang yang mengetahui turunya Al-Qur’an atau dari orang-orang yang benar-benar memahami sabaun nuzul, yang dimana para sumber ini benar-benar meneliti dengan cermat baik dari kalangan sahabat, tabi’in atau yang lainnya dengan cara memperoleh ilmunya dari ulama-ulama yang benar-benar terpercaya.
a. Cara mengetahui Asbabun Nuzul berupa riwayat yang sahih adalah:
1. Apabila perawi sendii menyatakan lafal sebab secara tegas. Dalam hal ini adalah nash yang nyata, seperti kata-kata perawi sebab turunya ayat begini…”
2. Bila perawi menyatakan riwayatnya dengan memasukan huruf “Fa Ta’qibiyah” pada kata “Nazala” seperti kata-kata perawi.
b. Sedangkan kriteria cara mengetahi Asababun Nuzul menurut para ulama melalui riwayat adalah:
1. Apabila ada dua periwayat yang berbeda, dan salah satunya lebih sahih dari lainnya maka yang dipegang adalah riwayat yang lebih sahih.
2. Apabila sanad dari dua riwayat tersebut shahihnya maka salah satunya diutamakan apabila perawinya menyaksikan peristiwa atau karena ada pertimbangan-pertimbangan semacamnya. Contoh yang diketengahkan para ulama untuk tipe ini adalah perbedaan riwayat Ibnu Mas’ud dengan riwayat Ibnu Abbas mengenai sebab turunya firman Allah:
“Dan mereka akan bertanya kepadamu tentang roh. Katakanlah, roh itu termasuk masalah Tuhanku, ilmu yang diberikan kepada kalian hanyalah sedikit.” Jadi dapat disimpulkan yang shahih bukanlah yang diriwayatkan oleh Ibnu Mas’ud. Meskipun ia menurunkan riwayatnya, menyaksikan turunnya ayat. Hal inilah yang menyebabkan munculnya asumsi adanya ayat turun dua kali, sekali di Makah dan sekalih di Madinah.
3. Apabila dua riwayat tersebut sulit di tarjih maka pemecahanya dalah diasumsikan ayat turun berulang-ulang setelah ada dua sebab atau sebab-sebab yang disebutkan. Asumsi ini menyebabkan kita harus membicarakan masalah tentang satu ayat turun berulang-ulang karena sebab yang banyak, dan juga mengharuskan kita membicarakan sisi lain, yaitu beberapa ayat turun dengan satu sebab.
Sedangkan dapat kita ketahui bahwa macam Asbabun Nuzul itu ada dua kelompok. Kelompok yang pertama Ta’addud al-Asbab wa al-Nazil Wahid , yang kedua Ta’uddud al-Nazil wa al-Sabab Wahid . Suatu ayat atau sekelompok ayat yang turun disebut Ta’addud Al-Nazil bila inti persoalan yang terkandung dalam ayat yang turun sehubungan dengan sebab tertentu lebih dari satu persoalan. Jika ditemukan dua riwayat atau lebih tentang sebab turun ayat dan masing-masing menyebutkan suatu sebab yang jelas dan berbeda dari yang disebutkan lawannya, maka kedua riwayat ini diteliti dan dianalisis.
Kemungkinan munculnya permasalahan empat bentuk. Pertama salah satu dari keduanya sahih dan lainnya tidak. Kedua, keduanya sahih, akan tetapi salah satunya mempunyai penguat (murajjih) dan lainnya tidak. Ketiga, keduanya sahih dan keduanya sama-sama tidak mempunyai penguat (murajjih). Akan tetapi, keduanya dapat diambil sekaligus. Bentuk keempat, keduanya sahih, tidak mempunyai penguat (murajjih), dan tidak mungkin mengambil keduanya sekaligus.
Kita sepakat bahwa Al Quran diturunkan secara berangsur-angsur, artinya tidak diturunkan sekaligus dalam bentuk kitab yang utuh melainkan diturunkan sebagian-sebagian. Untuk mengetahui kapan ayat-ayat Al Quran diturunkan kita harus merujuk kepada Asbabun Nuzulnya. Tapi sayangnya tidak semua ayat Al Quran terdapat asbabun nuzul yang shahih menjelaskan sebab turunnya. Berdasarkan hal ini maka ayat-ayat dalam al Quran dibagi menjadi
1. Ayat Al Quran yang memiliki Asbabun Nuzul atau sebab turunnya. Maksudnya ayat ini turun berkaitan dengan peristiwa atau tujuan tertentu. Hal ini diketahui dengan hadis asbabun nuzul yang shahih.
2. Ayat Al Quran yang tidak memiliki Asbabun Nuzul atau sebab turunnya karena memang tidak ada asbabun nuzul yang shahih yang menjelaskan sebab turunnya
Lalu apa kaitannya dengan pembahasan ini?. Ternyata terdapat asbabun nuzul yang shahih yang menjelaskan turunnya penggalan terakhir surah Al Ahzab 33 yang lebih dikenal dengan sebutan Ayat Tathhir(ayat penyucian) yaitu penggalan
Innamaa Yuriidullaahu Liyudzhiba ’Ankumurrijsa Ahlalbayti Wayuthahhirakum Tathhiiraa.
Yang arti atau terjemahannya adalah
Sesungguhnya Allah bermaksud hendak menghilangkan dosa dari kamu, wahai Ahlul Bait dan mensucikanmu sesuci-sucinya.
Ternyata banyak Hadis-hadis shahih dan jelas yang menyatakan bahwa ayat Innamaa Yuriidullaahu Liyudzhiba ’Ankumurrijsa Ahlalbayti Wayuthahhirakum Tathhiiraa.(QS Al Ahzab 33) turun sendiri terpisah dari ayat sebelum dan sesudahnya. Artinya ayat tersebut tidak terkait dengan ayat sebelum dan sesudahnya yang ditujukan untuk istri-istri Nabi SAW. Ayat tersebut justru ditujukan untuk Pribadi-pribadi yang lain dan bukan istri-istri Nabi SAW. Mungkin ada yang akan berpendapat bahwa yang seperti ini sama halnya dengan Mutilasi ayat, hal ini jelas tidak benar karena ayat yang dimaksud memang ditujukan untuk pribadi tertentu sesuai dengan asbabun nuzulnya.
Sebenarnya Ada dua cara untuk mengetahui siapa yang dituju oleh suatu Ayat dalam Al Quran.
• Cara yang pertama adalah dengan melihat ayat sebelum dan ayat sesudah dari ayat yang dimaksud, memahaminya secara keseluruhan dan baru kemudian menarik kesimpulan.
• Cara kedua adalah dengan melihat Asbabun Nuzul dari Ayat tersebut yang terdapat dalam hadis yang shahih tentang turunnya ayat tersebut.
Cara pertama yaitu dengan melihat urutan ayat, jelas memiliki syarat bahwa ayat-ayat tersebut diturunkan secara bersamaan atau diturunkan berkaitan dengan individu-individu yang sama. Dan untuk mengetahui hal ini jelas dengan melihat Asbabun Nuzul ayat tersebut. Jadi sebenarnya baik cara pertama atau kedua sama-sama memerlukan asbabun nuzul ayat tersebut. Seandainya terdapat dalil yang shahih dari asbabun nuzul suatu ayat tentang siapa yang dituju dalam ayat tersebut maka hal ini jelas lebih diutamakan ketimbang melihat urutan ayat baik sebelum maupun sesudahnya. Alasannya adalah ayat-ayat Al Quran tidaklah diturunkan secara bersamaan melainkan diturunkan berangsur-angsur. Oleh karenanya dalil shahih dari Asbabun Nuzul jelas lebih tepat menunjukkan siapa yang dituju dalam ayat tersebut.
Berbeda halnya apabila tidak ditemukan dalil shahih yang menjelaskan Asbabun Nuzul ayat tersebut. Maka dalam hal ini jelas lebih tepat dengan melihat urutan ayat baik sebelum maupun sesudahnya untuk menangkap maksud kepada siapa ayat tersebut ditujukan.Jadi ini bukan mutilasi ayat tapi memang ayatnya turun sendiri terpisah dari ayat sebelum maupun sesudahnya dan ditujukan untuk pribadi-pribadi tertentu

D. Beberapa faedah mengetahui Asbabun Nuzul
Berikut ini adalah manfaat mengetahui asbabun nuzul Al-Qur’an
1. Menjelaskan hikmah ata syariat Islam dan mengetahui tujuan diberlakukannya syari’at bagi umat islam.
2. Mengetahui wilayah cakupan suatu hukum kendati ayat tersebut diturunkan dalam bentuk yang umum. Hal ini untuk menjawab persoalan-persoalan khilafiah (perbedaan pendapat) yang tidak mungkin tidak terjadi ditegah kehidupan masyarakat.
3. Jika structur lafaz pada ayat yang diturunkan bersifat umum tapi memiliki pengkhususan hukum, maka dengan mengetahui asbabun nuzul-nya kita akan tahu bahwa ayat seperti itu tidak boleh dijadikan dasar untuk ijtihad.
4. Memudahkan pemahamam terhadap makana yang terkandung dalam Al-Qur’an.
5. Memberikan pengetahuan konteks turunya ayat.
Adapun faedah dari ilmu Asbabun Nuzul dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Mengetahui bentuk hikmah rahasia yang terkandung dalam hukum suatu ayat.
2. Menentukan hokum dengan sebab menurut orang yang berpendapat bahwa suatu ibarat dinyatakan berdasarkan khususnya sebab.
3. Menghidarkan prasangka bahwaarti hasr dalam suatu ayat yang zahirnya hasr.
4. Mengetahui orang atau kelompok yang menjadi kasus turunya ayat serta memberikan ketegasan bila terdapat keragu-raguan.
5. Dan lain-lain yang ada hubunganya dengan faedah ilmu Asbabun Nuzul.

BAB III
KESIMPULAN

Dari urain dan penjelasan diatas dapat kita tarik sesimpulan sebagai berikut:
a. Asbabun Nuzul memiliki pengetian, Asbabun Nuzul adalah suatu kejadian atau peristiwa yang melatar belakangi turunnya ayat Al Quran. Asbabun Nuzul juga dapat dikatakan sebagai rentetan bahan-bahan sejarah yang dapat dipakai untuk memberikan keterangan-keterangan terhadap ayat-ayat Al Quran.
b. Yang mendasari diturunkannya Asbabun Nuzul ada dual yaitu Pertatama, merespon sebuah peristiwa,maka akan turunlah ayat Al-Qur’an mengenai peristiwa tersebuat. Kedua, menjawab suatu permasalahan yang belum atau sulit diputuskan. Bila Rasullah saw ditanya tentang sesuatu hal maka turunlah ayat Al-Qur’anya menerangkan hukumnya.
c. Adapun cara untuk mengetahui Asbabun Nuzul adalah sebagai berikut:
1. Cara mengetahui Asbabun Nuzul berupa riwayat yang sahih adalah:
a. Apabila perawi sendii menyatakan lafal sebab secara tegas. Dalam hal ini adalah nash yang nyata, seperti kata-kata perawi sebab turunya ayat begini…”
b. Bila perawi menyatakan riwayatnya dengan memasukan huruf “Fa Ta’qibiyah” pada kata “Nazala” seperti kata-kata perawi.
2. Sedangkan kriteria cara mengetahi Asababun Nuzul menurut para ulama melalui riwayat adalah:
a. Apabila ada dua periwayat yang berbeda, dan salah satunya lebih sahih dari lainnya maka yang dipegang adalah riwayat yang lebih sahih.
b. Apabila sanad dari dua riwayat tersebut shahihnya maka salah satunya diutamakan apabila perawinya menyaksikan peristiwa atau karena ada pertimbangan-pertimbangan semacamnya. Contoh yang diketengahkan para ulama untuk tipe ini adalah perbedaan riwayat Ibnu Mas’ud dengan riwayat Ibnu Abbas mengenai sebab turunya firman Allah:
“Dan mereka akan bertanya kepadamu tentang roh. Katakanlah, roh itu termasuk masalah Tuhanku, ilmu yang diberikan kepada kalian hanyalah sedikit.” Jadi dapat disimpulkan yang shahih bukanlah yang diriwayatkan oleh Ibnu Mas’ud. Meskipun ia menurunkan riwayatnya, menyaksikan turunnya ayat. Hal inilah yang menyebabkan munculnya asumsi adanya ayat turun dua kali, sekali di Makah dan sekalih di Madinah.
c. Apabila dua riwayat tersebut sulit di tarjih maka pemecahanya dalah diasumsikan ayat turun berulang-ulang setelah ada dua sebab atau sebab-sebab yang disebutkan. Asumsi ini menyebabkan kita harus membicarakan masalah tentang satu ayat turun berulang-ulang karena sebab yang banyak, dan juga mengharuskan kita membicarakan sisi lain, yaitu beberapa ayat turun dengan satu sebab.
d. Ada pun macam dari asbabun nuzul itu ada dua macam yaitu:
1. Ta’addud al-Asbab wa al-Nazil Wahid
2. Ta’uddud al-Nazil wa al-Sabab Wahid
e. Berikut ini adalah manfaat mengetahui asbabun nuzul Al-Qur’an
1. Menjelaskan hikmah ata syariat Islam dan mengetahui tujuan diberlakukannya syari’at bagi umat islam.
2. Mengetahui wilayah cakupan suatu hukum kendati ayat tersebut diturunkan dalam bentuk yang umum. Hal ini untuk menjawab persoalan-persoalan khilafiah (perbedaan pendapat) yang tidak mungkin tidak terjadi ditegah kehidupan masyarakat.
3. Jika structur lafaz pada ayat yang diturunkan bersifat umum tapi memiliki pengkhususan hukum, maka dengan mengetahui asbabun nuzul-nya kita akan tahu bahwa ayat seperti itu tidak boleh dijadikan dasar untuk ijtihad.
4. Memudahkan pemahamam terhadap makana yang terkandung dalam Al-Qur’an.
5. Memberikan pengetahuan konteks turunya ayat.
Adapun faedah dari ilmu Asbabun Nuzul dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Mengetahui bentuk hikmah rahasia yang terkandung dalam hukum suatu ayat.
2. Menentukan hokum dengan sebab menurut orang yang berpendapat bahwa suatu ibarat dinyatakan berdasarkan khususnya sebab.
3. Menghidarkan prasangka bahwaarti hasr dalam suatu ayat yang zahirnya hasr.
4. Mengetahui orang atau kelompok yang menjadi kasus turunya ayat serta memberikan ketegasan bila terdapat keragu-raguan.
5. Dan lain-lain yang ada hubunganya dengan faedah ilmu Asbabun Nuzul. Untuk mengetahui contoh-contoh faedah secara lengkap dan jelas dapat dilihat dibuku “Studi Ilmu AL-Aqur’an, karya Prof. Dr. Muhammad Ali Ash-Shaabuuniy”, “ Mahabits Fi Ulumil Qur’an, karya Syeikh Manna’ul Qathan”, atau dari sumber-sumber buku yang lainnya.
Dari kesimpulan diatas dapat kita ketahui bahwa Asbabun Nuzul merupakan dalah satu elemen terpenting dalam menefsirkan ayat-ayat.

BAB IV
DAFRTAR PUSTAKA

1. Amrullah, Fahmi. Ilmu AL-Qur’an untuk Pemula. Jakarta: CV Aryha Rivera.
2. Ali Ash-Shaabuuniy Mohammad. 1991. Studi Ilmu Al-Quran. Damaskus: Maktabah Al-Aghazali.
3. Aly Ash Shabuny, Mohammad. 1984. Pengantar Study Al-Qur’an (AT-TIBYAN). Beirut-Libanon:Darul Irsyad
4. Hamid Abu Zaid, Nasr. 1993. Tekstualitas Al-Quran. Yogyakarta: Lkis
5. Syeikh Manna’ul Qathan. 2008. Mahabits Fi Ulumil Qur’an. Surakarta: Pesantren mahasiswa Arroyah Surakarta.
6. http://www.al-shia.org/html/id/page.php?id=1029&page=2 diakses pada tanggal 25 September pukul 20.00 wib
7. http://www.sarjanaku.com/2009/12/makalah-asbabun-nuzul.html diakses pada tanggal 25 September pukul 20.00 wib
8. http://education.poztmo.com/2011/02/definisi-asbabun-nuzul-al-quran.html diakses pada tanggal 25 September pukul 20.00 wib
9. http://id.wikipedia.org/wiki/Asbabun_Nuzul diakses pada tanggal 25 September pukul 20.00 wib
10. http://almanaar.wordpress.com/2007/12/10/manfaat-mengetahui-asbabun-nuzul diakses pada tanggal 25 September pukul 20.00 wib

Cinta Dibawah Selimut Cahaya Mu (Chapter 1-5 )


Rencana mau dibuat novel, tapi blum tau bagus atau tidak, jd masih belum Max. Jgn di copy paste dulu ya…

@Faeyza Faiz Al Ghaisan

            Udara Pagi kota salatiga  begitu dingin  menembus poripori kulit ini membuat kulit ini terasa kaku. Kabut-kabut putih pagi bagaikan asap kahayalan di negri dongeng yang membius raga ini agar bersembuyi di balik selimut yang begitu tebal. Membuai angan dan mimpi di dalam lelapan mata di sebuah negeri dongeng yang tersetting rapi membius ruh ini agar tetap di alam surgannya.

“Faiz…Faiz…bangun nak, matahari sudah tinggi bertengger di langit kok’ masih tidur. Ayo, bangun siap-siap sekolah nak ”.

Aku yang masih mengatuk pun terpaksa membuka mata ini karena aku tak sanggup untuk membantah ibuk yang sudah merawatku dari kecil. Terpaksa selimut tebalku aku geser kesampingku. Aku tak langsung bagun hanya membuka mata kemudian duduk sebentar mengamati ruang kamar ku. Seperti biasa bentuk kamar ini tak berubah tidak seperti di dalam mimpi ku tadi.

Meja di sebelah situ sebelahnya almari. Di sebelah kanan tempat tidur terdapat jendela dan di dinding-dinding kamar terpajang beberapa poster Simple plan, Greenday, Lp, dan poster wanita cantik dan diriku. Poster Bella Swan dan Robert Pattison kalo temen-temen ku bilang sich aku mirip Robert Pettison Twilight. Aku sempat tak percaya sich tapi ada adik kelasku yang begitu suka Film ini lari-lari menghapiri ku dan memberikan sebuah poster Bella dan Edward Twilight yang ia dapat dari majalah Gaul. Ya inilah sejarahnya kenapa aku punya poster cewek cantik ini.

 “ ya buk, ini Faiz dah bangun kok”.

Aku memang terbiasa memanggil ibu dengan sebutan ibuk, maklumlah aku kan orang jawa tulen jadi sudah kebiasaan menggunakan lafal akhiran “k” untuk menyebut ibu. Walaupun telingga ini begitu risih saat dipanggil Faiz, aku tetap berusaha mengerakkan badan ini untuk bangun dari tenpat tidur.

“Buk, namaku kan Faeyza Faiz Al Ghaisan. Mbok, ya panggil Eyza gitu biar kelihatan seperti nama anak kota-kota”.

“ Halah nak, nama Faiz juga sudah baguskan dari pada Sarmo apa Gimen to nak-nak”.

Memang, aku sangat bangga dengan nama Faeyza Faiz Al Ghaisan yang diberikan oleh kakekku. Nama ini, begitu bagus dan memiliki arti yang bagus pula Faeyza yang kata kakek memiliki arti sukses berkehidupan meningkat dan nama Fa’iz memiliki arti berjaya dan Ghaisan yang memiliki arti rupawan. Aku dilahirkan tepat saat adzan subuh berkumandang. Saat itu bapak tidak menemaniku karena bapak masih bersenang-senang dengan wanita idamannya.

 Saat kelahiranku perekonomian keluarga masih stabil bahkan bisa dikatakan lebih.  Kakekku memiliki banyak tanah. Karena anak kakek tunggal, maka harta dan warisan tanah diberikan semuanya untuk bapak. Bapak seorang pria pengangguran tapi memiliki banyak uang  karena warisan yang diberikan kakek untuk bapak.

 Bapak yang bergelimangan harta pun sampai melupakan saat-saat kelahiranku ke dunia ini. Bapak lebih memilih menghabur-haburkan uang warisan kakek untuk memenuhi kebutuhan wanita idamannya. Saat aku dilahirkan dan membuka mata ini untuk melihat dunia. Bapak pun tidak menlantunkan adzan untuk menyambutku. Namun lantunan adzan itu dilantunkan dari mulut seorang kakek.

Sesosok kakek yang bagiku sangat berarti. Yang aku tahu, ayahku adalah kakekku. Dan aku adalah harapan kakekku. Kakek berharap agar aku menjadi anak yang selalu bersahaja dan dapat bermanfaat dimanapun aku berada. Teringat pula nama indah ini. Nama yang diberikan oleh kakek. Jadi kalau disambung-sambung kakek memiliki harapan dari namaku ini agar aku menjadi anak yang sukses jaya dan memiliki muka ganteng.

Dulu setiap sore kakek selalu mengajakku bermanin layang-layang di sawah. Aku yang mengulurkan benangnya dan kakek menarik layang-layang itu tinggi-tinggi. Kakek juga mengajarkanku cara memanjat pohon. Kakek juga yang mengajarkanku cara naik sepeda. Aku tidak akan melupakan saat-saat kakek bercerita dan menasehatiku tentang banyak hal. Kakek pernah berpesan kepada ku.

“ Nak, jika kamu ingin jadi anak yang santun dan bersahaja. Ingat..ingat pesan kakek ini ya. Dimana bumi dipijak disitulah langit dijunjung. Jadilah air yang selalu memberikan manfaat untuk setiap manusia yang membutuhkannya. Belajarlah dari air yang selalu memberikan manfaatnya untuk mahluk disekitarnya dan belajarlah kehidupan dari pasangan lebah dengan bunga yang selalu melengkapi tanpa menyakiti pasangan yang selalu memberikan manfaatnya untuk manusia”. Ibuk pun memanggil nama ku.

 “ Faiz kamu sedang apa?”.

Ibu yang yang memanggil namaku dengan panggilan Faiz terasa mengelitik telinga ini. Aku pun senyum-senyum sendiri saat mengingat arti namaku yang pernah dijelaskan kakek padaku saat masa kecil. Ibuk yang melihatku cengengesan sendrian pun menepuk pundakku sambil berkata.

“ Nak.. nak kamu lagi mikir apa kok cegengesan sendiri kayak Juminten”.

“ Ibuk ini, aneh-aneh saja, anak sendiri kok disamaain sama juminten edan”.

Memang nama yang diberikan kakek sesuai dengan harapan kakek tapi hanya sebagian saja. Sembari mengaca di cermin aku mengobrol sendiri.

“ Wah, wajah ganteng seprti harapan kakek. Hidung mancung, kulit putih, dan postur tinggih gagah. Tapi kehidupan suram, tidak apa-apalah yang penting punya wajah ganteng”.Kuletakkan sisirku sambil melangkahkan kaki ini untuk melangkah keluar dari kamar.

 “ Buk ,Eyza brangkat sekolah dulu ya”.

“ ya Iz, hati-hati di jalan, ya”.

“ Ah, ibuk mbok pangilnya Eyza”.

Sembari mencium tangan kasar ibuk aku pamit berangkat ke sekolah. Tangan ibuk memang kasar tetapi bagiku tangan ibuk adalah tangan yang paling halus sedunia, aku tahu ibuk selalu berkerja keras untuk  keluarga ini. Maklum, Bapak pergi meninggalkan kami. Bapak meninggalkanku sejak usiaku enam tahun. Bapak pergi dengan wanita pujaannya. Sosok laki-laki yang kukenal untuk menggatikan figur seorang bapak hanyalah kakek.

kakek sekarang sudah tidak menemaniku lagi karena kakek sudah damai berada disisi-Nya. Kakek sosok yang selalu menjadi panutanku yang telah memberikan nama untukku yang disertai dengan doa dan harapanya. Namun sekarang kakek sudah tiada, sembari mencium tangan kasar ibuk kulangkahkan kaki ini mengeluari pintu rumah.

Seperti biasa, aku selalu nongkrong di halte sambil menunggu bus Esto datang, memang bus ini sudah tua jadi jalannya pun pelan. Setiap hari aku naik bus Esto ke sekolah, maklumlah bayarnya lebih murah selain itu, aku bisa tebar pesona pada para gadis, biasanya siswi SMP dan SMA yang juga akan berangkat sekolah bahkan kuliah atau kerja. Aku pun dengan percaya diri masuk ke dalam bus.

Tak disangka, hujan datang, hati senang itulah ungkapan yang biasa aku ucapkan jika mendapat untung. Ternyata, aku duduk bersebelahan dengan mbak-mbak yang sudah bekerja jadi aku ajak kenalan saja dan akhirnya aku dapat gratisan dech alias dibayarin. Itulah jurus yang aku gunakan saat naik bus Esto, cari tempat duduk dekat cewek atau mbak-mbak, kuajak kenalan dan akhirnya dibayarin dech. Lumayan, ngak ngeluarin uang, gumamku dalam hati.

 Sampailah aku di gerbang besar yang bagiku bagaikan kerangkeng. Dengan langkah gontai, kutapakkan kaki ini untuk memasuki gerbang kerangkai itu. Terdengar suara wanita menyapaku.

 “ Selamat pagi kak Eyza. Kakak hari ini nampak segar sekali”. Dalam batinku.

“ Akhirnya ada orang yang memanggil namaku Eyza serasa bantin dan telingga ini begitu segar saat di panggil Eyza”. Aku pun membalsan sapaan adik kelasku dengan senyum cool ku.

 “ Ya, selamat pagi”.

Aku tak kaget jika banyak gadis di sekolah yang menyapaku, maklum mukaku tidak terlalu jelek-jelek amat alias ganteng. Terasa tanggan besar menepuk pundak ku.

“ Hai Bro. Tumben berangkat ke sekolah. Wah, seru nich kita bisa nongkrong bareng”.

“Yo’i Bro. Masuk kelas dulu yuk bel sudah berbuyi tuch”.

Akhirnya, kulangkahkan kaki ini memasuki kelas. Pak Rudi pun memasuki kelas, biasa absen pun dimulai.

“Faiz hadir?” seru pak Rudi. Kebiasaan Pak Rudi bila mengabsenku pasti memanggilku Faiz.

 “ Faiz hadir”. Aku pun menjawab.

 “ Eyza hadir Pak”. Pak Rudi pun memanggilku dengan nama lengkap setelah medengar seruanku.

 “ ya. Faeyza Faiz Al Ghaisan”.

“ Ya, pak hadir. Nah, gitu dong pak kalo di panggil Faeyza kan keren” .

Ujar teman-temanku semabari tertawa memandangku karena mereka tahu kalau aku tidak suka jika dipanggil Faiz. Karena nama Faiz bagiku seperti nama seorang wanita karena teman sekelas ku ada yang bernama Faizah.

@Raksasa Penegak Keadilan

“Teng..teng…teng” bel istirahat pun berbunyi. Tapi ada sosok pria besar yang medatangi mejaku. Ternyata itu pak Badrun Guru BK.

“ Ada apa pak? Bapak mencari saya”. Tanya ku penuh penasaran.

“ Sepulang sekolah nanti kamu ke ruang BK, ya!”

Suara garang pak Badrun pun memecah keramaian kelas. Serasa yang terdengan hayalah suara pak Badrun. Pak Bardrun sesosok orang yang tinggi besar berkulit hitam dan menakutkan. Menurut teman-teman Pak Badrun itu Raksasa keadilan yang suka menghakimi menyidang anak-anak sekolahan ini tanpa belas kasihan.

Raksasa ini juga tak segan-segan memanggil orangtua atau wali murid dan memarah-marahi wali murid karena kenakalan siswa yang dilakukan di sekolah. Menurutnya kenakalan siswa di sekolah itu terjadi karena kurangnya perhatian dari orang tua. Badan ku pun terasa kaku dan dahiku pun mengernyit saat pak Badrun memastikan bahwa aku bisa datang.

 “Kamu jangan lupa sehabis pulang sekolah ke ruang BK, ya!”

Aku pun memasak mengerakkan bibir yang kaku ini untuk membentuk sebuah kalimat.

 “ Ya, pak”.

 Ketakutanku pun memudar saat pak Badrun meninggalkan mejaku.

“Kok, bisa ya Bu Khusnul yang kalem dan baik hati punya suami seperti pak Badrun”. Ujarku kepada teman sebangkukku. Teman sebangku pun menjawabku

“ Ya, namanya jodoh. Siapa yang tahu. Mungkin pak Badrun suka ngasih bunga kepada bu Khusnul jadi bu khusnul mau sama pak Badrun. Atau pak Badrun memohon-mohon sambil nangis agar bu Khusnul mau jadi istrinya”.

Sontak aku adan teman-teman lainnya tertawa terbahak-bahak saat medengar Toni teman sebagkuku mengatakan hal itu. Tawa kami pun memecah keheninggan kelas yang tadi terasa menakutkan yang mengusir aura kedisiplinan Pak Badrun.

 Bapak Badrun bagiku Pak Badrun adalah sesosok pria raksasa penegak keadilan dan kedisiplinan. Tak tahu kenapa setiap ada siswa yang membawa HP saat ujian pasti pak Badrun tahu dan dimanapun teman-temanku menyembunyikan contekan pastilah pak Badrun tahu. Padahal di kelas dan sekolahan ku belum ada Sisi Tvnya.

Kadang adik-adik kelasku menjuliki pak badrun itu Mata elang karena dia bisa tahu segala hal yang berhubungan dengan siapa yang melanggar tatatertib dan siapa anak yang selalu menaati tata tertip. Tak tangung tangung kepala sekolah pun memberikan kartu hijau untuk pak Badrun agar pak badrun dapat menyidang dan membinan murid di sekolah ini sesuai dengan peraturan pak Badrun sendiri.

Pernah suatu ketika ada anak perempuan kelasku sedang menyontek saat ujian kenaikan kelas dan dia  menyembunyikan contekkannya di dalam roknya. Namun nasib baik tak berpihak kepadanya karena pak badrun berkeliling memeriksa kelas kami. Tak ada petir hujan dan guntur tiba-tiba pak Badrun memotong roknya dengan gunting. Dan akirnya contekan teman sekelasku pun terlihat. Dan apa hasilnya dia di panggil ke rung BK dan harus menghadap ke Ruang kepala sekolah. Tak hanya itu saat upacara nama gadis itu harus di baca di dalam buku merah. Alias buku pelanggaran sekolah. Tak hanya itu Poin pelanggaran pun harus dia terima.

 Saat aku mengingat ingat kejadian aku tersadar kalo aku juga di panggil ke Ruang BK. Ruang dimana anak- anak sekolah ini mendapatkan pengadilan dan hukuman dan biasanya anak yang sudah masuk kerunngan pak Badrun akan berubah menjadi anak yang penurut. Ada yang bilang juga ruang BK itu ruang antara neraka dan surga. Aku pun mencoba menginggat-ingat pelanggaran apa saja yang sudah aku buat di sekolahan.

“bolos sering, SPP nunggak 3 bulan, baju seragam tidak rapi, malak teman gak pernah, tawuran gak pernah, nyuri gak pernah, nilai sekolah lumayan bagus”.

Nah ada dua alasan Pak Badrun memanggilku. Pertama karena aku bolos dan yang kedua karena aku belum bayar SPP selama 3 bulan.

“ Eyza coba kerjakan soal MAT nomer 5”.

seru bu Nindi yang memecah kerisauan hati ini.

 “ ya bu”.

akhirnya kugerakkan tangan ini di white Board yang sudah tidak berwana putih lagi. Rasanya tangan ini bergerak dengan sendirinya menulis angka-angka yang akhirnya membentuk sebuah rumus. Otak ini pun mengalir bagaikan tinta mencari tempat untuk di nodai.

“ nah sudah selesai bu”.

 ujarku sambil menaruh sepidol bu Nindi. Bu nindi pun menimpaliku dengan senyum dua sentinya yang mengisyaratkan ke puasan,

“ Eyza. Sebenarnya kamu itu ganteng dan pintar namun rasa malas kamu itu luh yang bikin nilai kamu kadang bagus dan kadang jelek”. Aku pun membalas perkataan bu Nindi

 “ Nanti kalo saya rajin belajar bisa-bisa saya gak sekolah Bu karena sudah pintar”.

 Bu nindi pun tersenyum kepadaku. Karena bu Ninda sudah tahu kebiasaanku yang suka membalas perkataan guru. “teng… teng..teng” bel pulangpun berbunyi. Aku pun membereskan buku-buku pelajaran ku yang berceceran di meja ku.

Toni pun menepuk pundakku.

 “ good luck Bro, semoga beruntung masuk keruangan antara Surga dan neraka”.

 “ ah kamu Ton ada-ada aja ruang BK dibilang ruangan Sugar dan Neraka ngawur kamu”.

 aku pun mencoba agar tidak goyah untuk melangkahkan kaki ini untuk keluar kelasa dan menuju ruang BK. Kususuri kelas demi kelas. Kelas 12 E sudah kulewati, ruang guru sudah kulewati ruang kepala sekolah sudah kulewati tinggal menuruni tangga ini dan sampailai aku di sebuah ruaangan bercatkan warna hijau yang menyejukan mata. Namun terhentak fikiran ini. Bukan berfikir hal-hal yang sejuk lagi namun berfikir sesosok raksasa keadilan menunggu ku untuk menghakimi ku.

Aku pun mengetuk pintu berwarna hitam itu semabri mengucapkan salam.

 “ Selamat siang pak”. Terdengar suara besar pun membalasku

“ ya sini masuk Nak. Sini nduduk di korsi ini”.

Aku pun duduk dan tak terasa kaki ini bergetar saat menghadap pak badrun.

 “ kamu tahu kenapa bapak memanggil kamu ke BK”

aku pun mengangguk sambil mengarhkan mata untuk melihat ubin yang sudah bernodakan tanah.

“ ya pak saya tahu”. Pak Badrun pun membals ku sambil berucap

“tahu apa Za?.

“ saya tahu kalo bapak memanggil saya karena saya suka bolos dan belum bayar SPP selama 3 bulan”.

Aku pun berusaha mengangkat kepalku agar menantap wajah pak Badrun. Pak Badrun pun memabalsa perkataan ku dengan senyuman kecil yang keluar dari sela-sela kumis tebalnya yang terlihat tidak begitu jelas.

“ ya sudah kalo kamu nagku sendiri kalau kamu suka bolos. Padahal bapak gak tahu kalo kamua suka bolos. Yang bapak tahu hanya kamu belum bayar SPP selama 3 bulan. Makanya bapak menaggil kamu. bapak ingin tanya ada masalah apa? Kok sampai 3 bulan kamu belum bayar SPP”.

Keringat dinginpun mengucur batinku pun berkata.

 “ aduh sial malah kau nagku bolos bisa-bisa dapat hukuman dobel”.

 Aku pun mencoba menatap mata pak Badrun yang tajam itu. Aku pun mencoba menjelaskan kepada pak Badrun.

“ saya belum bisa bayar SPP karena Ibu saya belum punya uang pak. Ibu saya Cuma seorang buruh nyuci. Bapak saya pergi meninggalkan saya sejak saya usia 6 tahun pak. Untuk makan dan jajan saya mengamen sepulang sekolah pak”. Raut muka pak badrun yang garang pun sedikit demi sedikit melembut.

“ saya saja masuk sekolah ini karena sekolah ini kata ibu saya bayarnya gak mahal pak. Tapi apa daya pak nasib baik belum berpihak pada ibuk saya pak. Ibu saya belum bisa menyisihkan uang untuk membayar SPP saya selama 3 bulan ini karena ada kebutuhan lain”.

“ o jadi itu alasan kamu tidak bisa bayar SPP. Ya bapak memakluminya bapak hanya ingin memberitahukan kepada kmau. Kalo kamu di beri waktu untuk bayar spp sampai tanggal 10 bulan depan ya. usahakan kamu bisa menyisihkan uang kamu untuk bayar SPP. Kamu harus sabar ya Za. Bapak akan berusaha untuk membatu kamu”.

 Aku pun terkaget-kaget saat medengar perkataan pak Badrun. Pak badrun sesosok Raksasa keadilan kata teman teman ganas pun tak seperti yang mereka kira. Jadi benar bila ada yang bilang ruang BK itu ruang neraka dan Surga. Karena Nekara Bk disiapkan untuk anak-anak yang nakal dan Surga BK disiapkan untuk anak-anak yang baik dan membutuhkan pertolongan. Akhirnnya kaki ku memmbentu kuda-kuda dan jurus seribu bayangan untuk lari dari BK karena perbincangan antraku dan pak Abdrun sudah usai.

@Bergulat dengan Asap

 Sampailah di terminal angkot segeralah ku ganti baju putihku dengan kaos. Aku pun mengamen setelah itu aku mencoba menjadi kernet di angkot pak Dadang. Bergulat dan menghirup  asap kendaraan yang hitam pun menjadi makan siang ku stelah aku pulang sekolah. Sehabis pulang sekolah aku tak langsung pulang ke rumah. Aku harus mencari uang tambahan untuk makan aku dan ibuk. Ibu yang hanya kerja sebagai buruh nyuci hanya dapat membayar uang listrik dan air dan hasil buruh nyucinya. Apalagi fisik ibuk yang sekarang sudah separo baya yang tenaganya tidak seperti dulu lagi.

Terpaksa aku harus bergelut dengan Asap hitam yang mengepul di jalan raya ini. Aku pun tak merasa malu, saat perut ini berbunyi dan nasib ku beradu dengan kehidupan. Apalah daya impian dan cita-citaku pun. Akan aku gadaikan demi memenuhi kebutuhan hidup ini. Impian yang tinggi sejenak aku turunkan kedalam jurang. Karena ibu tak mampu membayar uang sekolah. Untuk makan saja aku harus mengamen dan menjadi kernet. Apa lagi menjunjung cita-cita yang tinggi tuk menjadi profesor atau doktor. Hal ini bagaikan mimpi yang mustahil.

Ku nyayikan lagu dari satu bus ke bus yang lain dari satu angkot keangkot yang lain. Akhirnya kumasuki sebuah bus dan ku nyanyikan sebuah lagu sambil memetik gitar yang aku bawa.

“Tolong lihat aku dan jawab pertanyaanku mau dibawa kemanaaaa hubungan kita…..aaaaaaaa”.

Bapak bapak yang duduk korsi yang aku sandari pun mencolekku. Aku pun memalingkan wajah ku. Aku sudah tahu kalo bapak ini mau minta lagu lain. Lagu yang sesuai dengan seleranya.

“bapak mau lagu apa?. Lagu Pop, Jass, Dangdut, Campursari, apa lagu koplo pak” tanya ku sambil menaik turunkan kedua buah alis ini.

“ Lagu apa ya Nak. Sek…sek…sek tak lihat-lihat kamu ganteng juga ya nak. Nah anak ganteng masih ada yang ngamen ya. biasanyakan anak ganteng gengsi gitu ngamen di Bus. Kenapa kamu ngak ngamen di Cape….cape tempat nongkrong anak muda itu luh”. Aku pun mengeleng-gelengkan kepalaku. Suara munggil gadis SMA pun menyahut bapak tadi.

“bukan Cape pak…. tapi cafe”… seluruh orang yang ada di dalam Bus pun tertawa penuh riang saat gadis SMA itu mebenarkan kata-kata Bapak-bapak tadi.

“boten pak…. nanti kalo saya ngemen di Cafe-cafe Afgan bisa-bisa dapet saingan baru pak”.

“yowes… Bapak. Mita lagu apa?”

Asam keringat dan berbagai  macam  bercampur menjadi satu dengan asap hitam yang mengepul dari kelnapot-kenalpot kendaraan yang yang berlalu lalang memasuki bus melalui ventilasi-ventilasi kaca dan pintu-pintu bus yang terbuka lebar. Sesekali udara seger masuk tapi tak sampai hitungan detik angin segar itu musnah di lahap bau sap kendaraan dan bau khs setiap manusi yang menaiki bus ini. Saat kulit lengket para penumpang harus bertanbrakkan dan bergelutlah dengan keringan yang mengucur dari masing-masing kulit. Terbentukkalah sebuah bau yang amat khas bau yang membuat badan dan hidung ini gerah. Seakan-akan ingin muntah dan berkelauh kesah sepanjang jalan karena menghirup bau yang tak sedap di dalam sebuah bus.

Ini lah fenomena di indonesia yang tak pernah bisa di tangaulangi kemacetan dan kepadatan kendaraan membuat indonesia semakin lama sekamakin panas. Pemanasan global dari tahun ketahun semakin meningkat. Bahkan di kabarkan glaiser di kutub utara sudah mencarai sebesar benua ………… dan menegelamkan beberapa pulau kecil. Kalo difikir-fikir jika asap kendaraan tak dapat di tanggulangi lapisan ozon yang berlubang akan bertambah semakin lebar. Sudah kita lihat dampaknya banyak binatang-binatang langka punah karena kehilangan habitatnya.

Dulu saat aku masih kecil sering kulihat kupu-kupu…… dan udara di siang hari masih sejut tak panas. Pohon-pohon  buah pun masih bertebaran dimana-mana membuat udara dan suasana semasa kecil ku semakin sejuk. Tapi sekarang ini indonesia bahkan kota kecil ku penuh dengan kedamain ini sudah mulai panas. Bisa dikatakan bukan mulai panas tapi memang sudah menjadi panas.

Aku fikir-fikir ini semua bisa terjadi karena kemajuan IPTEK yang cepat tapi tidak di imbangi dengan kemajuan ilmu pengolahan Alam yang baik. orang-oranag lupa untuk mejaga alam tapi manusia mau untuk merugikan alam tanpa memberikan imbalan yang layak untuk alam. Inilah keegoisan manusi bila sudah dikenalkan dengan kenikamatan dunia. Manusia tidak mau bersusah susah untuk mendapatkan sebuah keindahan alam bahkan manusia sulit untuk membuat keharmonian alam. Alam hanya bisa menagis saat semua manusi mengambil dan merusak bagian darinya tanpa mau menggati dan menghargai. Alam hanya diam dan menagis menunggu Sang pencipta Alam melakukan pembalasan untuk manusia yang yang melupakan tugasnya di bumi ini.

“Pak minta lagu apa”

“ aku minta lagunya wali aja nak. Yang judulnya TOMAT…… golek lirike sek.

Saat bergelut dengan raga ini serasa mata dan hati ini tertutup oleh kegelapan asap kendaraan yang membuat hata dan hati ini tidak malu tuk menanyi sembari mengulurkan kaleng susu untuk menampung recehan-recahan yang kudapat dari seseorang yang dermawan. Kadang hanyak kilatan mata tajam saja yang kudapat saat mengulurkan kaleng susu ini. Bahkan hinaan yang kudapat. Akhirnya kuhitung rupiah demi rupian dan kusimpan kedalam tas ranselku.

Saatnya bergelut dengan asap kendaraan angkot. Aku pun pergi untuk menjadi kernet di angkot pak dadang.

 “hallo Pak gimana. Penumpangnya rame pak”. Pak Dadang pun mengipas-ngipaskan handuk dilehernya untuk mengusir para keringat yang keluar dari tumbuhnya pun berkata.

“ Rame gima Za. Kamu cah bagus yang buat penumpang bapak rame maleh dateng terlambat”. Aku pun melepar tawa ke pak dadang

“ ah pak Dadang bisa aja. Aku gateng ya pak. Kayak robert patison yang main twilight itu ya pak?”

aku dan pak dadang pun melempar canda agar fikiran kami tidak setres karena bergelut dengan Asap hitam kendaraan di jalan raya ini. Tak disangka Anak SMP yang naik nagkot pun ikut masuk dalam candaan kami.

“ ya mas. Mas kayak robert pattison gateng baget yang selisih 1112 ko’. Makanya aku selalu naik angmkotnya pak dadang biyar bisa ketemu sama mas ganteng. Kalo boleh tahu nama mas siapa”

ujar anak SMP itu kepadaku. Aku pun membalasan ucapan Anak SMP itu dengan rasa PD.

“ Wah Mas kayak Suaminya Bella Swan ya. wah kalo gitu adik tak kasih tau nama mas ya?”.

gadis SMP itu pun nampak menunggu-nunggu agar aku menyebutkan namaku. Nampak mata Anak itu berbinar binar.

 “Nama kakak Faeyza Faiz Al Ghaisan. Bisa di panggil Eyza”.

Aku pun menagnkat kedua alis mataku sambil menyakikan kalo namaku itu baguskan.

“ wah nama mas bagus ya. keren kernet namanya Eyza”. Pak dadang yang mersa dicuekin pun ikut ambil bicara.

“ehem…ehem… faiz…faiz..maunya aja dipanggil Eyza biyar kayak anak kota”.

“ alah pak dadang sirik aja. Aku pergi nich biyar pak dadang gak dapet penumpang”. “ jangan…jangan Mas Ganteng Faeyza bapak Cuma bercanda”.

Tak tersa tawa kami memecah keramaian lalu lintas yang membisingkan telinga ini.

 “ Ramayana, panzi, pasarsapi, Ngawen, Warak”.

 ku ucapkan kalimat ini berulang ulang kali untuk menarik penumpang agar mau masuk di angkot nomor sebelas ini.

Tak terasa jam sudah menunjukan pukul 5 sore. Saatnya aku dan pak dadang pulang. Maklum setelah pukul 5 sore biasanya para penumpang sepi karena mejelang malam. Dan kegiatan bergelut dengan asap pun usai. Pak Dadang pun menghitung uang setoran.

“ wah lumayan Za dapet banyak. Untung ada kamu cah bagus. Angkot bapak jadi rame di naikin para cewek-cewek”.

Aku pun menjawab Pak dadang sambil mengulurkan tangn

“hehehehe.. mana upahnya pak dadang”

aku yang sudah tak sabar medapat upah dari pak dadang terus menyodorkan kedua tangan ku.

“ ya ini upah untuk mu Za. Rp.35000”.

aku pun melempar senyum ku ke padadang sembari melangkakah kaki ini untuk membeli makanan untuk makan malam ku dan ibuk.

“ thanks you very much pak”.

“ ya sama-sama Cah bagus berkat kamu juga angkot Bapak Laris.”

 Meskipun aku tidak dapat menjadi kernet pak dadang setiap hari. Tapi pak dadang selalu beraharfap aku bisa mejadi kernet akutnya tetap dan tidak melepaskan sekolahku.

“Buk ini Eyza bawa nasi bungkus buat makan malam. Ibuk sudah makan?”.

 Sahutku kepada ibuk yang memasak air di dapur.

 “ ya ibu sudah makan tadi masa nasi lauk tempe.” Aku pun memaksa ibu agar mau makan lagi sambil merayu.

“ ini eyza tadi ngernet dapet uang lebih eza beli nasi bungkus ikan. Ibu makan lagi ya. biyar ibuk sehat”. Ibu yang jarang memasak ikan pun makan dengan lahapnya.

“ ya makasih nak. Tapi kamu ntadi tidak bolos sekolah kan? Kamu boleh ngernet asal kamu tidak meninggalkan sekolahmu. Ini ibu sedang menabung untuk bayak SPP kamu yang menunggak selama 3 bulan”.

” Ya Buk Eyza tetap sekolah ko”.

 Setelah makan malam kurebahkan badan ini tul melepaskan kelehanku setelah bergelut dengan Asab kemdaraan.

@Bidadari di Angkot

Deru mesin-mesin kendaraan silih bergilir, asap kendaran yang mengepul hitam merasuk kedalam rongga dadaku yang merasakan kepedihan hidup yang mendalam.

“ Eyza kamu gak sekolah ?”

seru pak dadang supir angkot yang selalu kutumpangi itu, terkadang kalo aku malas masuk sekolah aku ikut pak dadang jadi kernet dari pada kesekolah harus di panggil ke ruang BK karena kenalanku dan belum bayar SPP yang sudah mengunggak selama tiga bulan. Prestasi tak ada tapi masalah selalu saja ada membuat badan ini malas bergerak ke sekolah. Keluarga pas-pasan emak buruh nyuci, bapak minggat sama wanita lain.

“Pak Dadang memang hidupku ini tidak beruntung ya”.

“Hust gak baik bicara seperti itu Za kamukan masih punya Mak yang selalu menyanangimu” seru Pak Dadang.

“ yo wes sana masuk sekolah sebetar lagi kamukan ujian kelulusan SMA, sana belajar yang rajin biyar bisa dapet kerja yang baik”.

“ Ah, ndak Pak aku mau ngamen saja cari duit buat jajan dan Emak”. “Yo wes terserah kamu Za”.

Ku masuki satu persati angkot yang berhenti didepan Ramayana sabil menyanyikan lagu. Kulihat dipojok angkot seorang wanita berjilbab coklat yang kulitnya bergitu bersih cantik bagaikan bidadari. Ku sodorkan kaleng susu ku kepada wanita berjilbab itu.

“ mbk….mbk…”

 suara cricing uang recehpun membuat wajah gadis elok itu terangkat sontak gadis itu menatap ku. Jantungku tiba-tiba berdegub kencang kulihat sorot wajah gadis cantik itu begitu tajam sambil mengeryitkan dahinya.

“ masih muda kok ngamen apa gak ada perkerjaan lain, apa lagi masih pakek seragam sekolah lebih baik berangkat sekolah biyar jadi pria yang berguna kelak”.

Aku pun tertunduk malu mendengar gadis cantik itu berucap seperti itu. Tak disangka zaman seperti ini masih ada gadis yang seperti ini, aku pun semakin penasaran dengan gadis itu. Setiap pagi aku selalu menyusuri angkot angka sebelas satu persatu tak disangka gadis itu berada di dalam angkot Pak dadang.

Aku pun segera berpura-pura menjadi kernet pak dadang.

“ Ramayana,Pasar sapi, Ngawen, Warak Mbk mau kemana” tanyaku sambil tersenyum.

“ o, kamu pria yang ngamen kemarin ya”,

“ iya Mbk, saya sekarang jadi kernet angkot nomor 11 ini”.

 Sontak wajah gadis cantik itu terlihat bingung sambil mengulurkan uang Rp2000an kepadaku sambil berkata.

 “Nah, kerja seperti inikan lebih bagus dari pada kemarin jadi tukang ngamen”.

Hatiku pun terasa melayang saat mendapat pujian dari gadis berjilbab coklat itu

 “ Mbk darimana” gaya ku basa-basi bertanya agar tahu namanya

“ ini saya dari kulliah” akupun bertanya

 “ boleh kenalan mbk?”.

Gadis cantik itu langsung menatapku dengan muka tajam kemudia mengalihkan mukanya ke jendela seolah-olah tak mendengar pertanyaanku. Sebenarnya aku tahu kalo gadis berjilbab itu juga malu-malu ku ajak kenalan.

“berhenti di pasar sapi pak. Kalo ingin tahu namaku apa kamu bisa baca surah Al-Fatehah”.

akupun menggeleng

 “ kalo kamu sudah hafal nanti kamu ku beritahu namaku”.

Pak Dadang pun tertawa terbahak-bahak

“ alah Za cah bagus, kamu baru kali ini ya ngajak kenalan cewek di tolak”. aku pun cengengesan,

“pak Dadang, bapak hafal Surah Al-Fatehah gak? Aku di ajarin ya?”

 “ Oalah, Za anak ganteng kok gak hafal Al-fatehah agamamukan islam Za”

aku pun termenung mendengar kata-kata Pak Dadang. Teringatlah aku kepada kenangan semasa kecilku. Bapakku memang orang yang tampan tinggi gagah, hidung mancung, dan berkulit putih. Namun bapak tak pandai dalam mencari uang adanya malah bapak di krubuti para gadis-gadis muda dan para janda-janda yang kurang kerjaan mengoda suami orang. Memang emakku bukan wanita cantik namun Emakku wanita yang lembut yang mengamdikan hidupnya tulus untuk Bapak dan selalu menjaga kepercayaan Bapak. Pernah suatu hari saat usiakku tujuh tahun saat berangkat mengaji aku dicegat segerombolan laki-laki besar, mereka langsung menamparku.

“ O, Faeyza Faiz Al Ghaisan anak lelaki bejat itu, yang berhutang bayak demi menyukupi keperluan wanita pujaannya”.

Aku yang masih kecil belum tahu apa-apa mendapatkan imbas perbuatan Bapak yang tak bertangung jawab itu.

“ bilang sama bapamu kalo dia masih berhutang kalo tidak segera dibayar kami akan menggumu di tempat ini dan menghajarmu”.

Sejak saat itulah aku tak pernah menapakkan kaki untuk berangkat mengaji di Mushola dekat kelurahan itu. Karena aku dan Emak sudah pindah ke desa lain untuk melarikan diri dari penagih hutang. Bapak pun meningalkan kami berdua karena wanita idamannya.

 “Heh, kenapa ngalmun cah bagus” ujar pak Dadang sambil menepuk pundakku.

 “Ah, ndak apa-apa pak, pak jangan lupa aku dicatatatkan surat Alfatehah ya”.

 “ ya, beres” ujar pak Dadang.

Aku pun tak dapat melpaskan bayangan gadis berjilbab itu. Tak biasanya perasaan seperti ini menjamur di hatiku. Aku yang biasanya cool dengan para gadis-gadis yang mencobamendekati sekarang mulai merasakan kalo Es yang ada didalam dada ini mencari mencari tempat tuk di aliri. “ Perasaan apakah ini”. Aku pun tersenyum-senyum sendirian saat mengingat gadis itu.

“plak” sebuah koran wawasan mengenai kepalaku.

“ heh cah Bagus Eyza kenapa kamu ngalamun? Entar kesurupan luh”.

Aku yang kaget karena di pukul padadang sontak menjawab.

 “ ya..ya..ya kesurupan bidadri itu luh”.

“ hayo bidadari siapa Za?”.

“ ah gak siapa-siapa. Gima pak Siap ngajari aku Al fatehah Ndak?”.

Pak dadang pun melemparkan senyumnya sambil mengedipkan matanya.

“ ya Siap Dong Pak dadang gitu luh. Biarpun supir Angkot sholat selalu lima waktu dan masalah ngaji kurang lebihnya juga bisa atuh Za”. Ku acungkan ke dua jempol ku kearang muka Pak Dadang

“ Sipz.. itu namanya supir gaul pak”. Godaku sambil Merayu pak Dadang  agar dia segera mengajariku menghafal surat Al-Fatehah.

 Setelah mengajari ku surat Al-fatehah dimanapun aku berada surat itu selalu ku ulang-ulang agar aku tidak salah dan lupa. Di dalam angkot. Di terminal, di tempat nongkrong, sampai-sampai Toni teman sebangku aku suruh untuk menyemakku. Aku tak tahu kenapa mulut ini begitu ringan untuk selalu membaca surat al-fatehah ini. Saat menunggu penumpang pun ku baca surat ini dengan penuh semangat.

 “ Wah, kamu insyaf ya Za. Akhir-akhir ini kok bacanya surat Al- fatihah melulu”.

 Goda teman-teman terminal kepada ku. Aku pun menjawab dengan nada tenang

 “ kiamat sudah dekat Bro. Buruan belajar ngaji kalo gak bro. Bisa –bisa waktu kiamat kita belum tobat. Wah ngeri Bro siksaannya”.

Godaku kepada anak-anak terminal agar mereka tidak menggodaku lagi. syukur-syukur  mereka mau ikut hafalin surat denganku. Aku akan merasa  lebih tertolong karena memiliki teman menghafal yang banyak biayar tambah fasih hafalannya.

 “Ah yang benar Bro. Sebentar lagi mau kiyamat”.

Terlintas fikiran ku kepada ramalan mama lorent. Yang kata peramal terkenal itu. Yang katanya kalo 2012 akan kiamat atau apalah. Tapi aku pun tidak percaya. Yach biyar mereka tidak bertanya panjang lebar ku timpali mereka dengan kisah mama lorent.

“ Yo’i bro. Katanya mama lorent kiamat sebertar lagi Bro yach 2012 sich katanya. Kamu tau gak kiamat itu buat siapa”.

Mereka pun menampakkan wajah serius dan tanpa berkedip mereka menanti jawabanku.

“ dengerin baik-baik ya Bro. Kiamat itu buat siapa coba?”. Mereka pun semakin membelalakan matanya

“ Bro Za. Buat siapa luh”. Aku pun menahan tawa saat menjawab pertanyaan mereka.

“ Coba tebak kimamatnya siapa Bro?….. ya kiamatnya Mama lorent lah. Karena mama loren udah gak bisa ngelihat dunia ini. Dan benar itu sebuah kiamat tapi itu kiamat kecil Bro alias mati”.

 Sontak anak-anak terminal menimpali badan ini dengan tangan mereka.

“ alah…alah Bro Za. Kita-kita udah serius malah situ becandaan”.

Aku pun mengernyitkan dahiku sambiul menampakkan muka yang serius.

“ coba Bro. Dengerin penjelasan ku. Umur orangkan gak tau Bro kapa di panggil ama sang pencipta. Bisa aja sekarang , besok atau lusa bro Nah kematian inilah kiamat kita bro. So Bro kalo orang bilang kiamat itu tahun 2012 bisa aja bro. Itu kiamat kematian yang bisa menjemput ajal setiap manusia. Tapi untuk kimat yang benar-benar dasyat hanya Allah yang tahu Bro”. Merekapun terganganganga saat aku berbicara panjang lebar tentang kiamat.

“ Bro kamu kok bisa bilang kayak gitu. Aku jadi merinding dech. Za kamu persis kayak Ustadz-ustadz gaul di TV. Sana insyaf trus jadi Ustadz biyar kami bisa ikutan ngaji bareng kamu. ngomong-omong kamu bisa berubah 100C karena siapa Bro?”.

Aku pun malu-malu menjawab pertanyaan teman-teman Angkot ku. Akhirnya ku jelaskan kepada mereka kalo aku bertemu dengan seorang bidadari di angkot pak Dadang. Merekapun sempat menganggap ku aneh

 “ Eh Za kamu ngigau ya jaman gini ada bidadari naik angkot”.

Aku pun menjelaskan kepada mereka dengan panjang lebar semangat yang mengebu-gebu pun turun andil saat ku mulai bercerita tentang  bidadari di angkot itu.

“ bener Bro. Bidadari itu naik angkotnya pak Dadang. Bidadri itu berjilbab Bro. Kulitnya putih, hidungnya mancung, senyumnya kayak bunga merekah. Tatapan matanya seperti berlian kalo terkena cahaya bening  bersinar-sinar. Bidadari itu suaranya lembut. Saat bidadari itu ku ajak kenalan. Malah surat Alfatehah yang diberikan kepadaku.”

Teman-teman yang ikut tersihir ceritaku pun amat penasaran dengan ceritaku.

 “ trus…trus bidadarinya bilang apa lagi”. Bidadari itu bilang

 “kalo kamu sudah hafal nanti kamu ku beritahu namaku”. Sontak teman-teman angkot ku pun tertawa sambil penasaran.

“ Wah seperti apa bidadari yang kamu puja-puja itu toh Za. Dia sepertinya gadis baik-baik Za kenalan aja minta di bacaain surat Al-fatehah. Mungkin gadis itu juga ada rasa sama kamu Za. Kamukan ganteng. Tapi karena kamu anak angkotan maka bidadarimu itu ngetes kamu Bro”.

Hati ku pun berbunga bunga saat medengar kesimpulan yang di ambil teman-teman angkot ku itu.

“ wah bisa jadi bro. Ya Doanya ya Bro biayar aku bisa kenalan dengan Bidadari angkot itu”.

“Sipz… tapi jangan  lupa kita-kita di kasih tahu Bidadarinya yang mana ya?”. aku pun mengangguk penuh semanangat. “ beres Bro”.

@ Semangat yang kembali

This slideshow requires JavaScript.

Sejak pertemuanku denga ana kemarin aku merasa hidupku lebih terarah. Aku tak tahu kenapa batin ini tiba-tiba terdorong untuk masuk sekolah lagi. Maklum sudah 3 hari aku bolos lagi untuk mengumpulkan uang untuk bayar SPP.

“mak, Eyza berangkat sekolah dulu ya”,

“ ya nak, hati-hati dijalan ya”,

“Assalamualaikum”.

Ibu pun kaget saat aku mengucapkan salam.

“tumben anak itu berangkat sekolah berpamitan dan mengucapkan salam, syukurlah kalo anak itu sekarang berubah”.

segera ku pasang jurus seribu bayangan untuk pergi meninggalkan rumah ini. Kulangkahkan kaki ku ini dengan penuh semangat. Kulihat beunga-bunga di terotoar seakan berbisik bisik iri kepadaku karena aku dapat melangkah secara leluasa menuju tenpat yang ingin aku tuju. Tapi aku pun iri saat melihat bunga yang berjejer rapi di tepi totora itu. mereka nampak kuat dan memberikan seluruh jiwa raganya untuk memberi manfaat sekelilingnnya. Bayangkan kalo gak ada bunga lebah cari makan dari mana, ulat belalang, kupu-kupu dapat makan dari amana hayo?. Manusia tidak akan bisa mengenal bebagai macam keindahan warna kalo tak ada bunga. pikiranku terbang melayang-layang saat melihat bunga di pinggir trotoar menuju sekolhan ku.

“Heh sadar malah mikir bunga”

 ujar ku pada diriku sendiri. Akhirnya aku berhadapan kembali dengan gerbang besar yang bagiku sersa seperti kerangkai Zoo Park. Ku ucapkan bismillah sambil melangkahkan kaki ini berharap aku tidak di panggil ke BK lagi karena doa yang kutahu hanyalah bismillah. Satu…dua..tiga akhirnya ku langkahkan kaki ku ini tuk memasuki kerangkai besar itu. Sapaan teman-teman pun tak berhenti kepada ku sampai aku memasuki kelas.  Akhirnya Absent pun di mulai.

 “Faeyza Faiz Al Ghaisan”

 “ hadir”

 pak tono pun memangilku lagi

“Faeyza Faiz Al Ghaisan”

 “Hadir”.

 “ternyata kamu berangkat Za, bapak kira kamu keluar, Za ada pesan dari buk Khusnul katanya sehabis istirahat kamu disuruh menghadap kerungannya”.

Aku pun bingung kenapa bu khusnul memanggilku, apa ingin memberi binbingan karena tidak bayar SPP selama 3 bulan atau apa?. Yang terlintas-lintas di fikiran ini hanyalah sosok pak badrun suami ibu Khusnul yang akan memarahi ku karena aku boles dan masih menunggak SPP selama 3 bulan. Selama pelajaran pak tono fikiran ini serasa tidak tenang sama sekali. Toni teman sebangku ku pun menyikut tanganku.

 “ kamu kenapa Za kok terlihat risau begitu”.

“ ah gak tau nich Ton pikiranku lagi gak tenang mikir di panggil bu Khusnul”

“ Eh Za, kamu mikirin bu Khusnul apa suaminya si raksasa keadilan itu”

“hem maksud kamu Pak Badrun Ton”.

 Toni pun menganggukan kepalanya sambil menatap wajah ini dengan muka yang begitu tegang. “ teng..teng..teng” Bel istirahat pun berbunyi. Jatung ini berdegup sangat kencang saat melangkahkan kaki ini menuju ruang Guru. Menja bu Khusnul ya. ehm nah itu dia sosok bu kusnul yang begitu ramah pun melambaikan tanganya untuku. Sangat bertolak belangkang sekali dengan Pak Badrun Raksasa keadilan yang menakutkan itu. Aku pun mengaukan kepalaku dan melangkakkan kaiki ku yang jenjang ini menuju meja bu Khusnul.

“Bu. Ada apa ibu memanggil saya? Apa karena nilai saya buruk atau kesalahan saya yang lainya bu”

aku benar-benar cemas memikirkan hal apa yang akan terjadi kepadaku setelah pertemuanku ndengan bu Khusnul. Saking gugupnya kakiku menghentak-hentak dengan sednirinya yang membentuk beberapa suara decitan sepatu. Ibu Khusnul yang tahu kalo aku begitu gugup dan cemaspun. Segera menenangkanku sambil menjelaskan kenapa ia memanggil ku.

“ Za ibu sudah tahu latar belakang kehidupan keluarga kamu yang kekurangan. Kemarin suami ibuk bercerita panjang lebar tentang alasan kenapa kamu menunggak untuk bayar SPP. Ibu sangat perihatin sekali saat mendengar cerita itu dari suami ibu”.

Aku pun hanya terdiam mendengarkan perkataan Bu khusnul itu. Pak badrun yang garang itu sempat bercerita kemalang hidup ku ini kepada istrinya yang baik hati ini. Aku kira pak badrun itu hati baja. Yang suka menghakimi murid tanpa pandang bulu pasti murid yang sudah mendapat bimbingan darinya tidak akan berulah lagi. Tapi ini malah sebaliknya. Kenangan yang kudapat dari teman-teman tentang pak Badrun sungguhlah sangat berbeda. Hah aku mimpi atau tidak ini. Suara lembut bu khusnul pun Membelah keheningan batin ini.

“  Eyza, kenapa kamu diam saja. Coba ceritakan permasalahan yang kamu hadapi. Sampai-sampai kamu menunggak SPP selama 3 bulan. Mungkin Ibuk bisa bantu”.

“Za ibu harap kamu mau berkerja di toserba ibuk, ya lumayan nanti uang gaji kamu bisa kamu pakek buat bayar spp dan bantu ibu kamu”.

Aku pun berusaha menghentak hentakkan kepalaku agar tersadar. Apakah aku mimpi bu khusnul menawari aku kerja di Toserbanya?. Badan yang tadinya tersasa kaku pun mulai melemas saat bu khusnul mengutarakan maksud baiknya itu kepada ku. Rasanya kayak dapat durian runtuh. Takut kena durinya Pak Badrun tapi saat di teliti lagi bukan dapat durinya tapi malah dapat buahnya yang enak alias dapat bantuan dari Bu Khusnul yang baik hati ini. Tapi hati ini serasa tertumpuki batu besar karena aku salah duga.

 Pak Badrun yang kukira garang itu malah berbalik membantuku. Aduh harus gimana nich aku merasa bersalah sekali dengan Pak badrun karena sudah berprasangka buru. Memang kita tak boleh menilai orang itu dari covernya aja alias dari tampangnya aja, toh kita gak tau isi hati orang, orang yang aku anggap menakutkan malah baik.

Orang yang aku anggap aneh malah mau menolongku. Orang yang sering dijadikan leluconan karena kengeriannya malah mengulurkan tanganya untuk ku. Raksasa penegak keadilan yang aku sangka ganas dan tak punya belas kasihan malah sebaliknya. Dia orang yang amat baik yang mau menolongku agar terlepas dari musibah ini. Aku harus gimana rasa bersalah karena berprasangka buruk pada pak Badrun pun membuat hati ini gemetar medengar penjelasan dari bu Khusnul. Aku ingin menolak tapi…. Aku benar-benar membutuhkan perkerjaan untuk membayar SPP yang menunggak. Dan aku putuskan…. aku akan menerima tawaran bu khusnul setelah itu minta maaf pada pak Barud karena sudah menggapnya raksasa menakutkan. Akhirnya ku anggukan kepalaku dengan penuh paksaan dan rasa bersalah.

“ baik bu, saya mau”

“ ya sudah berkerjanya mulai besok ya mulai jam 4 sampai jam 9 malam. Besok kamu langsung saja ke Toserba ibu. Kamu bisa menemui anak ibu yang mengelola Toserba ibu. Nama anak ibu Herlambang”.

“ ya bu terimakasih banyak. Besok saya akan menemui anak ibu. Bu pakaian apa yang harus saya pakai?”

“kamu pakai baju kemeja putih dan celana hitam saja. Semoga kamu betah kerja di toserba ibu. Jangan sungkan-sungkan bertanya sama ibu atau suami saya. Bila kamu mendapatkan kesulitan atau butuh bantuan”

“ ya bu. Terimakasih banyak”

“ ya sama-sama Za, ibu merasa sayang kalo kamu sampai putus sekolah karena tidak bisa bayar SPP. Karena bagi ibu kamu anak yang baik dan pintar mungkin karena latar belakang kamu yang suram dan himpitan perekonomian yang buruk kamu jadi anak yang agak bandel. Tapi ibu ingin kamu lulus dengan nilai baik. Dan menjadi anak yang bermanfaat dan sukses. Kamu harus semangat meyongsong masa depan kamu. jangan pernah putus asa. Karena You are What you think. Kamu adalah apa yang kamu pikirkan. Jika kamu berfikir kamu berhasil dan dapat melalui cobaan ini maka kamu dapat melalui cobaan dari Tuhan ini dengan mudah. Ibu yakin jika kamu sabar dan ulet kamu pasti bisa sukses”.

Aku yang merasakan hembusan kasih sayang dari bu Khusnul pun serasa mendapat cahaya Kasih sayang seorang guru yang sesungguhnya. Perkataan ibu Khusnul sungguh mencabuk hati ini agar mau berubah menjadi lebih baik. You are what you think kalimat ini mengiang-ngiang di telinga ini dan merasuk kedalan batin ini. Serasa hati ini mendapat semangat baru untuk menyongsong masa depan yang lebih baik. Rasanya Aku tak bisa membendung hati dan raga untuk melangkahkan kaki keluar ruangan guru ini tanpa mencium tangan bu Khusnul yang begitu baik dengan ku itu. Tak terasa badan ini bergerak mendekati bu Khusnul dan menyambar tangan bu khusnul yang berada di atas mejanya sembari mencium tangan bu khusnul ku ucapkan kata-kata terimaksih dan syukur yang tak terhingga.

“ Bu khusnul terimaksih banyak ya. Saya bingung harus membalas kebaikan ibuk dengan apa”.

Tak terasa butiran air bening berkumpul di pojok mata ini dan menjatuhi tangan bu khusnul saat aku mencium tangan bu Khusnul. Bu Khusnul pun meletakkan tangan kiringa di pundakku dan mengusap-usap punda ini penuh dengan kasih sayang. Bu Khusnul mengusab-usab pundakku sambil menpuk-nepuk agar aku satak terlarut dalam keharuan siang itu. Aku pun segera menghentikan tetesan air mata yang keluar dari sela-sela mata ini

“Za. Ibu tak mengharap imbalan uang dari kamu. ibu hanya berharap kamu rajin sekolah dan belajar dengan rajin”.

“ya bu. Eyza janji akan menjadi lebih baik”

            Serasa Ruh, Jasad, dan fikiran ini mendapat tiupan semangat untuk bangkit melawan nasib buruk yang melekat di badan ini. Dua sosok ibuk dan ibu yang berusaha memberikan semangatnya untuk anaknya agar mau berubah menjadi lebih baik. aku akan berusaha agar tidak mengecewakan ibuk dan Bu khusnul dan satu lagi Kesatria penyelamatku Pak Badrun. Istilah Raksasa penegak keadailanpun kini ku ubah menjadi Kasatria penyelamat ku.

            Akhirnya kulangkahkan kaki ku yang masih gemetar karena keharuan dan kebahagian ini melangkah keluar ruang guru. Sesekali aku menoleh kebelakang untuk melihat meja bu khusnul dan aku mendapatkan senyuman santun bu khusnul saat menatap mejanya. Akhirnya ku langkahkan kaki ini memasuki kelas dengan keadaan hati yang lebih ringan dan plong.

Aku pun mencoba menceritakan semua kejadian yang aku alami di ruang guru tadi kepada teman sebagku ku. Teman sebangku yang selalu memahami dan memperhatikanku. Tanpa basa basi ku tepuk pundaknya.

“ Ton aku merasa bersalah sekali dengan Pak Badrun” toni pun segera mengeser kursinya menghadap kursiku.

“ merasa bersalah kenapa Za, kamu bikin pelanggaran lagi tow?

“Bukan…bukan karena itu. Tadi bu Khusnul istri pak Badrun memanggilku ke ruang guru. Dan ternyata bu Khusnul memberikan aku perkerjaan. Bu Khusnul bilang kalo pak Badrun telah menjelaskan keadaan perekonomian keluargaku dan masalah yang sedang ku hadapi. Aku merasa bersalah karena aku tlah berfikiran buruk kepada pak Bardrun”. Toni yang mersa kaget pun segara memberikan saran

“ jadi pak Badrun tidak seperti gosib-gosib yang beredar di mulut anak-anak ya?” aku pun mengelengkan kepalaku,

“tidak. Justrus kebalikannya”

“kalo gitu kamu harus minta maaf kepada pak Badrun dan jangan lupa ucapkan terimakasih. Setelah mendengar ceritamu ini aku jadi ikut mersa bersalah dengan Pak Badrun karena pernah ikut bicaraain pak Badrun dengan teman-teman yang lainnya. Bagaimana kalo kita minta maaf bersama-sama”. Aku pun mengedipkan mata tanda setuju.Akhirnya bel pulangpun berbunyi.

 “Bagai mana Ton mau sekarang atau besok menemui pak Badrun”

“ Ya lebih baik sekarang aja biayar hati ini gak ada batunya. Rasanya berat nich Za bawa batu kemana-mana rasanya gak tenang”.

Uacaplah  toni seperti menyadarkan ku. Kalo aku benar-benar tlah salah berfikir tentang Pak Badrun. Walaupun ucapan Toni di bumbui dengan candaan tetap saja rasa batin ini tidak nyaman. Aku benar-benar gerah merasakan persaan bersalah ini. Aku ingin segera lari menghampiri pak Badrun dan memeluknya lalu berkata. Maaf pak saya telah menggap bapak raksasa keadilan yang tidak memiliki belas kasihan. Tapi semua fikiran buruk tentang bapak semua itu salah, ternyata bapak berubah mejadi kasatria penyelamat saya pak. Tepukan Toni pun menyadarkan ku.

“ Ayo Za. Malah diam aja. Bisa-bisa pak Badrun pulang duluan nich”. Aku pun segera menyusul langkah kaki Toni.

“Ton..Ton tuunggu aku”.

            Seperti biasa kelas 12 E sudah kulewati, ruang guru sudah kulewati, ruang kepala sekolah sudah ku lewati, tinggal menuruni tangga dan sampailah aku di ruang BK yang pintunya bercat hitam dan dalamnya bercat hijau. Toni pun mendorong-dorong badan ini.

            “kamu duluan za”

            “ Ah kamu dulu dong”

            “aku takut Za. Pak Badrun kan….”

“Hust.. kamu mau bilang apa Ton? Kamu duluan ya Ton, aku ngikut dibelakang kamu”

“Eh… gak bisa.. tadi yang ngajakkan kamu”

Kami pun saring dorong satu sama lain. Dan akhirnya kucium pintu besar itu sampai-sampai berbunyi “gubrak”. Dan akhirnya badan ini terguling memasuki ruang BK. Dan kami pun di sambut dengan suara besar khas pak Barun.

“ ada apa nak? Kok malah main guling-gulingan di BK. Mau minta Hukuman ya”

“Em… tidak paka…. saya dan Toni kesini mau minta maaf……”Belum usai aku berbicara. Pak Badrun yang melihat ku terjatuh pun ber ucap.

“ Kamu… Za… Bu khusnul sudah menemui mu? Bagaimana kamu maukan dengan tawaran ibu Khusnul.?”

“ Ya pak. Saya kesini justru mau mengucapkan terimakasih dan minta maaf”. Pak Badrun pun merasa bingung karena aku mengucapkan kata maaf.

“ kenapa kamu minta maaf Za. Bapak rasa kamu tidak ada salah dengan bapak”

“sebelumnya saya ingin mengucapkan banyak terimakasih kepada bapak. Karena bapak sudah mau menolong saya. Yang kedua saya mau minta maaf karena…. saya pernah menganggap bapak Raksasa yang menakutkan yang menghukum siswa-siswa tanpa belas kasihan.”

Pak Badrun pun mengernyitkan kedua buah alisnya dan sesekali mengusab kumis tebalnya.  Aku benar-benar merasa takut serasa lagit mau roboh ke atas kepala ini. Aku pun mengapai tangan toni dan meremasnya karena aku benar-benar gugup.

“ hahahahahaha…. Hal seperti itu sudah biasa Za. Siswa-siswa yang belum mengenal bapak dan melihat bapak dengan sekilas pasti bilang seperti itu. Bapak bukan menakutkan tapi tegas. Bapak akan tegas kepada anak yang benar-benar sudah tidak dapat dikendalikan lagi dengan peraturan sekolah. Dan bapak akan menolong anak yang membutuhkan bantuan. Asal anak itu tidak berbohong kepada bapak”.

Aku dan toni pun terganga-nganga melihat tawa pak Badrun yang memecah kesunyian siang itu. Benar kata teman-teman bila Bk itu ruang di antara surga dan neraka. Surga untuk anak yang baik dan membutuhkan pertolongan dan Neraka bagi anak yang nakal dan tak dapat dikendalikan dengan peraturan.

“ Pak saya juga minta maaf” ujar Toni kepada Pak Badrun

“ya Nak Bapak memaafkan kalian berdua. Bapak Cuma berpesan kepada kalian Jadilah anak yang baik. ketahui tujuan hidup kalian itu apa?. Berusahalah untuk megapainya agar kalian berahsil. Kalian harus tahua apa yang kalian lakukan. Jika kalian melakukan hal yang buruk tinggalkan lah bila kalian berada di jalan yang baik lanjutkanlah. Jika kalian percaya dengan hal kalian lakukan. Percayailah hal itu dan lakukan agar kalian bisa sukses. Tapi ingat hal itu harus positif”.

Akhirnya kali melangkahkan kaki kami untuk meninggalkan ruang BK yang bagi ku dan Toni ruang itu sudah tersihir menjadi sebuah tempat penuh inspirasi kami. Pak Badrun sosok menakutkan pun berubah menjadi kasatria ku yang memberikan kata-kata bujaknya. Agar aku dan toni mau berubah menjadi lebih baik. Aku dan Toni pun berpisah di sebuah gerbang besar sekolah kami. Karena arah rumah kami berlawan kami memutuskan untuk berpisah di gerbang ini.

Hari ini begitu cerah secerah hati yang tlah mendapatkan kebebasan sekarang aku lebih mengerti kenapa Tuhan memberikan cobaan ini kepada ku. Ternyata tuhan memperingatkan ku agar aku mau mengubah jalan hidup ku yang bengkok menjadi lurus. Aku pun teringat kepada sosok gadis yang dikirimkan tuhan tuk menghafal Al fatehah. Tak tahu kenapa aku ingin segera pulang dan menemui ibuk. Tapi tak tahu kenapa badan ini bergerak menuju terminal angkot untuk mencari angkot nomor sebelas. Ku tengok satu persatu kedalam angkot ternyata gadis berjilbab itu tidak ada. Terpaksa ki gerakkan badan yang lemas ini memasuki angkot pak Dadang.

“ Pak aku ndak ngernet dulu. Aku pengen pulang cepat”

“ tumben ngak ngernet kenapa Za. Ada masalah apa”

“ tidak ada masalah apa-apa pak. Aku ingin bertemu ibuk dan menghafal surat Alfatehah biayar cepat tahu nama gadis itu”.

“ O. Ya sudah”

“ O. Iya pak mulai besok aku gak ngernet dan ngamen. Karena aku dapat kerja jaga Toserba miliki Guruku”.

Sontak muka pak Dadang pun agak memuram tapi pak dadang mencoba mengiklaskanku. Karena pak Dadang ingin agar aku bisa konsentrasi sekolah dan lulus dengan nilai yang memuaskan. Meskipun resikonya penumpang pak Dadang akan berkurang.

“ Ya cah bagus, Ndak apa-apa kamu sekolah yang benar ya biyar jadi orang sukses. Kerjanya juga yang benar”

“ Ya beres pak”.

Aku pun lelangkahkan kaki ini mengeluari angkot pak dadang. Akhirnya badan yang letih ini melihat bangunan rumah yang berdiri kokoh meskipun 85% bahan bangun rumah itu terbuat dari kayu.

“Assalamualaikum”.

“ Walaikum salam. Kamu pulang lebih awal Nak. Apa kamu gak enak badab atau ada apa?”

“Eyza baik-baik saja buk”

“ya sudah sana ganti baju, makan, lalau istirahat ibuk masakkan kering tempe dan Bandeng pressto”.

Ku masuki kamar dan kurebahkan badan ini sambil melihat langit-lagit. Aku pun memutar-mutar ingatanku selama satu hari ini. Ternyata satu hari ini aku tlah mendapatkan bayak pertolongan dari Tuhan. Memang sebelumnya Tuhan telah memberikan bayak pertolongan kepadaku tapi aku kurang peka tuk menyadarinya. Tapi setelah mengalami bayak hal seharian ini. Tak tahu kenapa hati dan fikiran ini bisa berfikir lebih jernih untuk menyadari pertolongan yang telah di berikan Tuhan untuk ku. Tidak hanya pertolongan bahkan Nikamat yang tak terhingga. Karena aku bisa hidup di dunia ini dan menjadi anak Ibuk.

Saat adzan Isyak  Aku masih menghafal alfatehan dengan serius sipz udah hafal tak terasa badan ini bergerak sendiri untuyk mengambil air wudhu yang bersih. Saat kulit ini bersentuhan dengan air wudhu yang dingin. Samar-samar ku ingat-ingat niat wudhu yang pernah di jari oleh kakek ku waktu aku masih usia 6 tahun haya niat wudhu inilah yang aku ingat. Aku pun merasakan sebuah aliran yang begitu berbeda. Aliran ini membuah hati dan raga ini sejuk menjadi lebih tenang. Segera Ku buka lemari buku ku untuk mecarai buku tuntunan sholat. Akhirnya ku buka lebar-lebar buku itu di atas sajadah panjang ku. aku mecoba sholat seusai sholat ku ambil Al-quran dan kubuka halaman pertamanya Alfatehah dan kubaca dengan seksama tak tersa air mata ini bak air hujan yang mencari tanah untuk diserapi. Kubaca berulang-ulang karena hanya ini yang kubisa.

 Aku bagaikan noda kecil yang tak terlihat namun noda ini semakin lama semakin membesar saat mengingat semua hal dan dosa yang telah ku perbuat selama ini. Aku merasa seperti mahluk asing yang mencoba mengetuk pintu-Nya.

SELIMUT DOA

Rasa syukur Bak rembulan dimalam hari

Yang mnyinari hati ini didalam kegelapan

agar terhentak bangun dari kenestapaan yang tak berujung

Saat batin berkata “bersyukurlah”

Tergetak raga ini untuk selalu merasakan kedamain yang tak terhingga

Bersyukur bagikan obat penghilang rasa sakit segala masalahku

Iblis gegelapan yang menyelimuti dunia ini akan cemburu melihatku saat mengucap syukur

Sehingga aku menemukan cahaya terang untuk menjauhinya dan menggalkannya

Selimut doa kepadanya membua jasad dan ruh ini tersa hangat

Selimut doa membuat malikat tersemnyum dan tertunduk bagga melihat jiwa ini

Selibu doa dan syukur membuat keajaiban di dalam jiwa ini

Sang Illahipun telah sungguh-sungguh menyelimuti jiwa ini dengan kasih dan kepercayaannya

Kebahagiyaan tidak akan menghampiri sebelum jiwa ini terselimut doa dan membuat tempat yang longgar untuknya

Wahai jiwa yang bebas dan tenang

Kau telah menemukan perubahanmu yang membuat para iblis iri dan cemburu

Sekarang melangkahlah kepakkan sayap semangat pantang menyerahmu

Tabalah, sabarlah, berusahalah, dan bersyukurlah

Tetaplah istiqomah dan terus berdoa agar selimut doamu selalu menghangatkan jiwamu dengan  kasih-Nya

“ Ya Allah tuhanku kenapa aku bisa seperti ini hanya Satu surat ini saja yang bisa aku baca untukmu, Aku benar-benar rindu dengan gadis itu, aku ingin berkenalan dengannya”.

Aku pun tak tahu kalo ibu menegokku dari balik pintu kamar yang terbuka sedikit. Ibu yang tak pernah melihat anaknya memengang kitab Suci Nabi Muhammad pun meneteskan air matanya karena terharu.

Tepat pukul 22.00 WIB badan ini sudah tak kuasa menopang keletihan hari ini. Aku pun merebahkan badan ku dan menggapai selimut di bawah bantal ku. Dan ku letakkan kedua tanganku di bawah belakang. Setelah itu ku lantukan lagi lagu kebangsaanku Al-Fatehah. Tak terasa mata ini terasa lembab dan pipi ini basah. Ternyata Air sudah tidak dapat ku bendung lagi air mata ini tlah membasahai pipi ini dan kerah kaos ku pun menjadi basah. Ternyata Allah menciptakan setiap manusia itu memiliki tujuan tersendiri. Sebuah tujuan yang unik dan khas sebuah tujuan yang sulit di tebak oleh manusia biasa. Dan pada akhirnya tujuan inilah yang memberikan makna kepada ku.

 Seperti bertemunya aku dengan gadis itu yang menghantarkkan ku tuk mau mengenal agama ku lagi. Seperti pertumuanku dengan Pak Badrun yang memiliki tujuan lain. tujuan agar aku tak berprasangka buruk lagi kepada orang lain. Seperti pertemuanku dengan Bu Khusnul sesosok guru yang benar-benar mengabdikan dirinya untuk menyebarkan ilmu yang bermanfaat. seperti takdirku menjadi anak ibu yang mengajarkanku bayak hal tentang ketegaran menjalani hidup dan sebuah kesetian pada pendampingnya. Seperti Takdirku menjadi cucu kakek yang memiliki harapan untukku agar aku mejadi anak yang sukses. Sebuah tujuan Unik yang di setting secara rapi oleh Sang sutradara kehidupan.

Sebuah kehidupan ku yang mencoba mencari makna kehidupan ku ini dengan cara mencari sebuah pilihan yang tepat dalam hidup ini. Makna yang ku cari dari sebuah visi, Harapan, dan alasan kenapa Allah masih memberikan waktunya untukku. Aku pun tersdar tentang hal apa yang harus aku lakukan dan untuk apa aku dilahirkan keduania ini. Serasa raga ini mendapatkan suntikan semnagat yang membara. Tujuan hidupku untuk mengenal Diri-Nya lebih dalam. Melalui perantara-perantara tangan kasih-Nya. Mata yang tak sanggup menopang keletihan ini pun menutup secara perlana. Dan terbuai dalam sebuah negri dongeng yang tertata rapi sesuai dengan harapan hati.

Masih ada lanjuttanya Luh…silahkan kasih masukan dan saran, krn mash banyak kekurangan

Pesan dari Sang Novelis


Pesan dari Sang Novelis

Udara pagi menembus sum-sum tulang ini, gemricik air wudhu membentuk melodi keindahan Sang Illahi, bagaikan salju yang mencair menyejukan kulit ini. Sambil menegadahkan kedua tangan ini kumulai panjatkan syukur yang tiada terkira atas biasan cinta dan kasih-Nya. Tanpa izinnya mungkin aku tidak dapat duduk dibalkon rumah mungil ini sambil melihat matahari terbit yang begitu malu-malu bersembunyi dibalik celah dedauan yang rindang. Bagaikan dalam mimpi, bisa duduk di balkon ini sambil menatap bunga tulip yang bermekaran memancarkan warnanya yang sempurna yang mengisyaratkan kebesaran Sang Pencipta-Nya. Trimaksih atas semua cinta dan kasih-Mu sehingga aku bisa seperti ini menjadi orang yang sukses dan dapat mengapai semua impianku. Terbayang kenangan masa laluku, sebelum aku mendapatkan kiriman pesan cinta-Mu yang mengubah mimpi dan jalan hidup ku.
Pagiku kulewati dengan rasa bahagia karena Ujian Semester telah berakhir. Daun-daun yang bergesekan dipigir trotoar terasa mengelitik telinga karena tersapu oleh angin lembut yang mengeluarkan melodi kebahagiaan seiring selesainya ujian semester. Tepat pukul 10.30 WIB, aku sampai di kampus “Pie dosenya sudah masuk kita diruang B1kan?”. “ Iya, kita di ruang B1 tapi kelasnya masih dipakai”. Akhirnya aku dan Palupi melangkahkan kaki ini untuk menyambut kelas praktikum yang aku tunggu-tunggu karena setelah mengerjakan tugas ini, aku akan libur panjang. Dengan penuh semangat kulihat pintu kelas yang sudah terbuka dan ternyata Pak Hamam sudah di dalam kelas. Dengan rasa semangat yang tak terbendung lagi, ku buka pintu itu lebar-lebar dan masuk. “ Maaf Pak, saya kira kelas sudah selesai dan Bapak menunggu kelas kami.” Rasa malu bercampur geli pun tak terelakkan, ternyata kelas yang diampu Pak Hamam adalah kelas untuk mahasiswa semester satu yang belum usai. Warna wajahku langsung memerah saat semua mata adik kelasku tertuju padaku.
Yups, saatnya masuk, aku pun cengar-cengir mengingat kejadian tadi. “Bapak akan memberikan tugas resume buku untuk kalian, tapi tugas ini berbeda dari kelas yang lainya. Kalian harus meresum buku yang sudah Bapak pilihkan yang pertama buku non akademik yaitu Negeri 5 Menara atau Sang Pemimpi kemudian untuk buku akademik, Bapak pilihkan buku Quantum Lerning atau Quantum Teaching. Syarat yang lainya adalah untuk sinopsi mengunakan kata maksimal 500 kata, untuk personal statementnya maksimal 125 kata”. Sejenak, raut wajah anak-anak sekelas mengerut karena bagi kami ini adalah hal yang baru namun ada satu syarat lagi yang membuat wajah kami semakin tertekuk kaku.
“ Kalian harus mengunjungi toko buku diluar Kota Salatiga. Pilihan kotanya adalah Solo, Semarang, dan Yogyakarta. Harus ke toko buku dan mengambil gambar di sana. Mungkin kalian mersa ini hal yang berbeda karena tidak sesuai dengan judul praktikum, namun Bapak melakukan hal ini untuk membangkitkan semangat kalian dalam mebaca buku. Apalagi kisah Negri 5 Menara novel ini sangat bagus. Terserah kalian pilih judul buku yang mana?. Pilih 2 judul buku yang ingin kalin resum dan selamat mengerjakan”. Dan tak lupa satu pesan lagi dari Bapak Hamam “ Hati-hati, jika mengendarai kendaraan karena cuaca sekarang tidak bersahabat, apa lagi sekarang musin angin yang cukup kencang kalau bisa kalian naik bus saja”. Akhirnya kelas pun usai.
“Teman-teman kita mau ke toko buku mana ni?”. “ Feb bagai mana kalau kita ke solo, kita beli bukunya di Solo Square?’’ saran Faiz kepadaku. “ Sepertinya bagus, Solo kan dekat tapi kalau besok aku belum punya uang bagaimana kalo hari kamis?”. “ ok hari kamis ya”. Kulihat jam diding yang menempel di dinding kamarku menunjukan pukul 00.30 WIB. Aku masih berfikir keras bagaimana caranya agar punya uang untuk beli buku. Mau minta orang tua, tidak mungkin karena aku sudah tau, kebutuhan keluargaku bulan ini sangat banyak. Gajian mengajar les pun masih minggu depan. Aku begitu bingung memutar otak ini, mencari jalan agar bisa ke Solo dan membeli buku. Dari pada bingung, kuambil air wudhu dan sholat tahajud untuk melepas kegalauan hati ini. Air wudhu yang sejuk bak air terjun yang menghujam hati dan wajah ini menekan seluruh kerisauan hati agar luntur jatuh bersama air wudhu yang membasuh raga ini.
Selesai sholat terjadilah percakapan hati “ Ya Allah bagaimana ini, aku belum punya uang untuk ke Solo, ya Allah, apakah aku bisa ke Solo, batinku berkata” Ya, pasti bisa.” Kututuplah doaku dengan satu permintaan “ Ya Allah yang Maha Memberi, pasti kau telah menyiapkan semua keperluanku tanpa sedikit pun kekurangan, aku yakin kau sudah menyiapkannya”. Ku lipatlah sajadah panjang penegak hatiku agar selalu menghadap kiblat-Nya. Pukul 10.30 WIB tepat, aku sampai di kampus. Semua teman-teman satu kelasku berkumpul di bawah mading besar yang berjejer gagah melindungi kami dari sengatan sinar mata hari.
Kulihat sosok Bapak tua penjual koran yang keadaan fisik dan usianya cukup membuat mata setiap orang yang melihatnya iba. Dalam keadaan seperti itu, bapak tua tersebut masih saja mencari uang berkeliling dari tempat ke tempat lain untuk menawarkan koran. Tak terasa hati yang terketuk melihat bapak itu mengerakkan mulutku untuk memanggil Bapak itu. “ Pak beli koranya, koran yang 3000 ribuan” sontak bapak tua itu langsung datang menghampiriku dan memberikan banyak pilihan koran. “ Koran Suara Merdeka, koran Sindo, dan koran Wawasan atau koran apa mbak?”. “ “Koran apa saja pak?” jawabku. Aku melihat isi uang didalam tasku uangku tinggal Rp 10.000,- saja. Melihat bapak tadi, hatiku tergerak untuk mengulurkan satu lembar uang berwarna pink itu kepada bapak tua penjual koran . Rasa terimakasih bapak tua dan senyumnya yang tak habis-habis saat ku ulurkan uang Rp10.000,- untuknya. “ Kembaliannya untuk Bapak saja” aku pun merasa puas saat melihat bapak itu memberikan senyumnya kepadaku.
Apalah arti uang terakhir yang aku punya itu dibanding perjuangan bapak tua itu. Tak disangka setelah hal itu Allah memberikan rezeki kepadaku melalui perantara lain. Kakakku memberikan aku uang Rp 100.000,- “uang apa ini kak”.” Ini kakak dapat sedikit rezeki yang sebagian kakak sedekahkan buat kamu”. Dalam batin rasa terimakasihku kepada-Nya tak ada hentinya “Terimakasih ya Allah, terimakasih ya Allah, Alhamdulillah kau telah menyiapakan kuasamu untukku, memang kau Maha Menyukupi segala kebutuhan umat-Mu yang mau mengetuk pintu-Mu”.
Tepat pukul 08.00 WIB, aku berangkat ke kampus untuk persiapan ke Solo bersama teman-temanku. Ya, akhirnya aku mendapat tumpangan, aku ke Solo mendapat tumpangan dari temanku yang bernama Neneng. Perjalanan ke Solo, aku tempuh selama satu setegah jam karena angin yang berhembus begitu kencangan. Saat berangkat ada salah satu truk yang sampai terbalik karena terterpa angin. Sehingga aku dan Neneng naik kendaraan tidak terlalu kencang yang penting selamat sampai tujuan dan pulang sampai rumah masih dalam keadaan utuh.
Sampailah aku di Toko Buku Gramedia Solo Square. Gramedia itu, bak lautan buku dengan sinaran mutiara yang menyelaukan mata ini. “ Hikmah bukunya bagu-bagus ya”. “ Iya, Feb bukunya bagus-bagus, tapi Feb jagan lupa foto dulu ya”. Akhirnya kami mengambil beberapa foto di gramedia dan ku ambil buku yang terluliskan Best Seller Negeri 5 Menara. Aku pun pulang membawa dua oleh-oleh buku Negeri 5 Menara dan buku Vocabulary. Sesampainya di rumah langsung ku baca buku itu sampai berjam-jam dan waktu pun tak terasa sudah pukul 23.30 WIB. Aku merasa, novel ini benar-benar menarik yang membuatku ingin menyelami setiap ceritanya yang begitu menginspirasi jiwa.
Dalam novel itu, terdapat kaliamt Man Jadda Wajada “ Siapa yang bersungguh-sungguh akan berhasil” kalimat ini bak kalimat magic yang menyihir tokoh di dalam novel dan aku pun ikut tersihir oleh kalimat magic ini. Dan tak lupa, masih ada lagi kalimat magic yaitu pesan Allah yang ditorehkan melalu sang penulis yaitu “Man Shabara Zhafira.”
. Siapa yang bersabar akan beruntung. Jangan risaukan penderitaan hari ini, jalani saja dan lihatlah apa yang akan terjadi di depan. Karena yang kita tuju bukan sekarang, tapi apa yang lebih besar dan prinsipil, yaitu menjadi manusia yang telah menemukan misinya dalam hidup”. Sejak saat itu aku mengerti Allah telah mengirimkan Pesa-Nya melalu novel-novel dan buku islami yang menyejukan hati.
Rasa cintaku pada-Nya semakin tak terbendung, setiap membaca novel-novel dan buku Islami karya para pecinta-Nya. Sejak saat itu, aku bersikap lebih sabar dalam menghadapi semua masalah dalam hidupku dan selalu bersyukur. Pelajaran demi pelajaran aku dapat dari pesan-pesan- Mu yang kau torehkan melalui tinta-tinta sang pencinta-Mu dan pengalaman hidupku yang selalu diiringi pesan-Mu. Sejak saat itu, aku mulai merajut mimpi-mimpiku untuk menyongsong masa depananku dan belajar dari semua pengalaman yang pernah aku alami. “Mimpikanlah impian yang tinggi dan mulia. Sebab apa yang Anda impikan, seperti itu pulalah nantinya yang akan Anda terima. Visi Anda adalah gambaran tentang keadaan Anda pada suatu hari kelak. Harapan ideal Anda adalah gambaran tentang seperti apa diri Anda nantinya. (James Allen, Asa a Man Thinketh)”. Sejak saat itu, tanpa rasa takut dan minder ku torehkan semua impian-impianku dalam mega-Mu yang satu persatu mulai terwujud atas izin-Mu. Sungguh Allah itu Maha Mendengar.

Nama : Febri Ari Sandi

Pekerjaan : Mahasiswa
E-mail : tbi_a99salatiga@yahoo.com/ cuby_veiby@yahoo.com/ shandy_cryshantemumbrave99@yahoo.com
Blog : http://www.febry23.wordpress.com http://www.febry99.blogspot.com http://www.blogku.blogspot.com

Types of writting


From Academic Enrichment Services Academic Skills Unit

 

Other Writing Tasks

Studying at university generally requires you to submit a variety of written texts. In addition to research essays , you may be required to produce:

* reports (e.g. lab, technical, design reports),
* reflective writing pieces (e.g. reflective essays, journals, and blogs), and
* annotated bibliographies.

At the post-graduate level, you may be required to additionally write:

* literature reviews,
* theses, and
* abstracts.

If you are studying breadth subjects, the writing requirements of one faculty or discipline may differ significantly from those you are used to . Therefore, it is always important to check with your lecturers and tutors and to consult your faculty style guide.
Reports

Familiarity with different types of reports such as laboratory, progress, site, feasibility, and proposal reports is important. Reports tend to be divided into three main parts:

* Preliminary information (e.g. title page, abstract, table of contents, list of illustrations)
* The body of the report
* Supplementary information (e.g. references, appendices)

The body is the most important part. It usually contains the following sections:

* Introduction
* Methods
* Results
* Discussion
* Conclusion (which may include recommendations for action).

IMRAD

Source: Swales, J and C. Feak (2000) English in Today’s Research World: a Writing Guide, Michigan: Ann Arbor

When writing a report, it is important you use a style which is clear, objective, accurate, and brief. (Please see the Language section of the Academic Skills Unit website for more information).

Since reports can vary in length, detail, and content, check with your lecturer/tutor/department on the standard sections and style required before submitting your work.

Relevant Academic Skills Unit Resources

Undergraduate Research Reports (68KB | PDF)
Writing Science Lab Reports (62KB | PDF)
Site Visit Reports for Engineers (63KB | PDF)
Writing Engineering Design Reports (62KB | PDF)
Useful Links

This page from the University of New South Wales Learning Centre outlines information on reports and details steps for getting started.

This page from the University of South Australia contains information on different types of reports and processes for writing analytical reports.

This page from the University of Canberra provides further information on reports and on the difference between essays and reports.

top of page
Literature Reviews

A literature review is an examination of the scholarly work that has been carried out on a particular topic. This is an essential part of writing research texts (e.g. a thesis) since a literature review contextualises your research by:

* examining the nature of the research topic/question under investigation,
* comprehensively identifying and evaluating previous work dealing with the topic,
* determining and assessing the various methodologies used for investigating the topic, and
* identifying ‘the gap’ in the literature that your research is aiming to ‘fill’.

As such, an effective literature review

* describes, analyses, and synthesises material from a range of sources rather than merely cataloguing information,
* has a clear focus and direction, and
* should be presented in a logical, clear and well-organised manner and in an academic writing style.

Where you locate a literature review within your text depends on your aims and the overall structure of your document. A literature review may appear:

* as a distinct section in your document,
* divided across sections or chapters, or
* as an integrated part of an introduction/analysis/discussion section.

How you organise a literature review is similarly dependent on your aims and the type of material or topic(s) researched. You may structure your literature review in a number of ways including:

* in chronological order,
* by order of relevance,
* by themes or topics,
* using a funnel structure (i.e. moving from general to specific issues), and
* comparing and contrasting.

As your literature review is based both on your research and on your interpretation of this information, it is important to acknowledge which ideas are yours and which were found in your research. It is equally important to cite sources appropriately. For more information, please visit the Academic Skills Unit section on Documenting your References.
Relevant Academic Skills Unit Resources

Reviewing the literature (61KB | PDF)
Managing Graduate Study (pp 10-15) (3781KB | PDF)
Effective Reading (65KB | PDF)
Critical Reading (66KB | PDF)
Useful Links

The online course Postgraduate Essentials targets University of Melbourne commencing PhD students and includes a section on writing literature reviews.

The online resource CourseWorks also provides postgraduate coursework students a section on writing literature reviews. [URL:

This page from The University of Melbourne Library website has information on conducting a literature review.

This site from Monash University also provides more detailed information on writing literature reviews.
top of page
Theses

A thesis is a document which reports on research conducted in a particular field of enquiry.

All theses:

* address a research question which has not been previously investigated and which defines the general aim(s) of the thesis.
* contextualise the research question by reviewing the scholarly literature written on the topic. (See Literature Reviews above).
* describe the procedures that were carried out in order to address the research question. Depending on the nature of the research you are conducting, this could be your methodology, methods, or theoretical framework.
* describe the findings obtained. In empirical theses, this section is usually referred to as the Results. In theoretical theses, this usually represents the analysis proposed by the author.
* discuss how these findings advance previous knowledge on the topic.
* acknowledge limitations of the research and suggest areas for further progress in the field.

According to Meloy (1994), there are four main types of thesis structures, as detailed in the table below.
The Traditional: Simple thesis follows the IMRAD structure typical of traditional empirical research:

* Introduction
* Literature review
* Materials and methods
* Results
* Discussion
* Conclusion.

The Topic-based thesis is especially common in theoretical research (e.g. in the humanities) and is usually composed of the following sections:

* Introduction
* Topic 1
* Topic 2
* Topic 3 etc
* Conclusions.

TheTraditional: Complex thesis usually observes the following structure:

* Introduction

* Background to the study and literature review
* (Background theory and/or methods)
* A series of studies, each usually forming a chapter and organised according to the IMRADs structure.
* Discussion
* Conclusion.

The Compilation of Research Articles thesis is similar to the traditional complex thesis but uses research articles as studies.

* Introduction
* Background to the study and literature review
* (Background theory and/or methods)
* A series of research articles, each usually forming a chapter and organised according to the IMRADs structure.
* Discussion
* Conclusion.

Adapted from Melroy, J.M. (1994). Writing the Qualitative Dissertation. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum: 96-99.

You need to identify the structure that best suits the purpose of your thesis and familiarise yourself with recent discipline-specific theses. University of Melbourne theses:

* are held in the University (PhD) and departmental libraries, and
* may also be available via the University of Melbourne ePrints Repository (UMER) on the library website or the Australian Digital Thesis Project.

Relevant Academic Skills Unit Resources

Managing Postgraduate Study (3781KB | PDF)
Developing Originality (75KB | PDF)
Supervision (70KB | PDF)
Writer’s block (850KB | PDF)
Useful Links

The online course Postgraduate Essentials is a 12-week course for commencing PhD students.

This page from the University of Melbourne ePrints Repository (UMER) contains a large selection of published PhDs which you can access electronically.

This page from The University of Melbourne Graduate Student Association (GSA) provides you with a thesis writing guide. [URL:

This page from Monash University provides learning support for higher degree research students.
top of page
Reflective Writing, Journals, and Blogs

Reflective writing is usually presented in a more informal or personal style than traditional academic writing but still often requires reference to academic texts.

Requirements for reflective writing tasks will very across subjects and faculties and may take the form of regular journal entries, blogs, or class notebooks. Reflective writing may even form part of a larger essay or report.

A reflective writing task may require you to do any of the following:

* link the material with your own personal views or experiences,
* ask questions, raise doubts and pose problems,
* consider alternative viewpoints,
* interpret events, and/or
* offer solutions.

The reflective thinking process will therefore need to be demonstrated in your writing.

Some subjects ask you to maintain a weblog or blog. When you write a blog, you should use a range of online functions like internal links between different blogs and external links to other web content. Furthermore, you are usually required to blog regularly – perhaps once a week – and blogs are frequently updated and invite comment from other readers. Blogging is a communal activity so you must always be respectful towards fellow bloggers.
Relevant Academic Skills Unit Resources

Reflective Practice in Education (64KB | PDF)
Useful Links

This page from The University of New South Wales provides you with further information on reflective writing.

This page from Monash University provides you with reflective writing practice in the medical and health sciences.

This page from the University of Technology in Sydney provides you with specific information on reflective journal writing.
top of page
Annotated Bibliography

An annotated bibliography is a bibliographic list of sources on a certain topic which contains a brief summary of the source content. Similar to a ‘bibliography’, ‘works cited’, or ‘reference list’, it provides the bibliographic details of the sources in alphabetical order.

In addition, each source has an annotation, i.e. a brief summary of the content and often a critical evaluation. The purpose of an annotated bibliography can be to:

* review the literature on a certain topic,
* demonstrate how widely, thoroughly and critically you have read,
* point out relevant sources on the topic,
* demonstrate a gap in the literature on the topic, and/or
* form a starting point for a research project.

When asked to write an annotated bibliography:

* be clear about the topic,
* search for relevant sources,
* read critically and take notes,
* cite the sources according to the required referencing style,
* know whether you are expected to write just descriptive or analytical/ evaluative annotations, and
* write a brief annotation (usually not more than 150 words) for each source.

Useful Links

Useful links regarding annotated bibliographies include:

Charles Sturt University

Queensland University of Technology

top of page
Abstracts

For some types of academic writing such as theses, journal articles, conference papers, and reports, you are required to include an abstract (sometimes also called an ‘executive summary’).

An abstract is a concise, self-contained summary of a longer piece of writing. If it is included in the text, it appears at the beginning, before the introduction and main body.

Effective abstracts:

* often consist of just one paragraph,
* state the problem or purpose of the main paper,
* use keywords and information found in the text,
* are clear, coherent, and well structured, and
* usually don’t contain references.

Depending on academic discipline, abstracts will contain different information. Check with your department/lecturer/tutor as to the length and the type of information you need to include.

Abstracts are usually written once the main paper is completed. They help you reflect on your work and how the different parts of your text fit together.
Useful Links

This page from the University of South Australia provides you with further information on abstracts, their purpose, conventions, and types.

This page from the Purdue University Online Writing Lab (USA) discusses different types of abstracts and strategies for effective abstract writing.

Refrence of http://www.services.unimelb.edu.au/asu/writing/types/index.html

Resume Quantum Learner


Tittle: Quantum Learner

Author: Bobbie Deporter

Publication: Kaifa Mizan

Quantum Learner2

Buku ini berisikan tentang kita sebagai quatum learner yang memiliki banyak pontensi untuk menjadi diri kita sendiri yang begitu meledak dengan berbagai macam potensi yang kita miliki  melalui quatum learner Kita berusaha membaca segala hal dan peluang. Melalui pembelajaran quantum learner kita berusaha  untuk mengubah atmosfer yang kita miliki  menjadi sebuah keuntungan dan bagaimana cara kita  menemukan cara yang tepat untuk mendapatkan hal yang kita inginkan dengan hasil yang begitu dasyat, melakukan probelm solving terhadap diri kita untuk menjadi orang yang teratas melalui pembelajaran kuantum.

Dalam bab 1 kita dihadapkan dengan bagai mana kita merealisasikan keiginan kita untuk menjadi hasil terbaik melalui pengajaran kuatum. Mestilah setipa orang menginkan menjadi orang teratas atau sukses dan mendapatkan apa yang kita inginkan dalam kehidupan kita, jadi didalam kuatum learner bila kita ingin mendapatkan semua itu kita harus mefokuskan tenaga dan pikiran kita untuk hal yang kita ianginkan bukan hanya mengandai saja semua hal itu harus dilanjutkan dengan melakukan  do action, dalam hal ini kita akan dihadapkan pada zona aman dan zona belajar.Zona aman, zona dimana seseorang hanya mau  mengkonsumsi hal-hal dan kebutuhan sehari-hari sehingga seseorang akan melupakan keterikatan antara sebuah keinginan dengan proses mencapaian sebuah tujuan untuk menghasilkan sebuah produk nyata. Dengan membuang rasa tidak percaya diri kita bisa mendapatkan semuanya dengan cara terus mencoba sampai kita mendapatkan apa yang kita inginkan walaupun untuk mendapatkanya kita menepuh jalan yang takmulus namun itulah yang disebut proses atau zona belajar. Cara mengkonstruk ulang dirikita untuk membuat perubahan yaitu melalui sikap,keyakinan,dan konsentrasi karena ketiga hal ini sangat mempengaruhi hasil perubahan kita.

Sikap adalah kombinasi luar biasa antara emosi dengan tindakan. Bagi Quantum Learner, sikap adalah perasaan aku bisa yang menular, yang bisa menyerap kesegala hal yang kamu lihat, pikirkan, sentuh.(Bobbi Deporter: Quantum Learner).  Jadi semuanya kembali kepada sikap yang akan mengsugesti diri kita untuk bersikap dan bertindak. Hal ini bisa terjadi karena reaksi tubuh akan mempengaruhi kerja otak sehingga akan muncul sebuah pemahaman otakmu mematuhi tubuhmu. Keyakinan Jika kita percaya sesuatu pasti hal ini akan mengubah cara pandang dan hidup kita dengan sugesti percaya yang kuat maka kita berusaha mengubah hal yang tak mungkin menjadi mungkin dan hal yang tak nyata menjadinyata karena kita selalu berusaha untuk medapatkanya dengan cara kita sendiri yaitu melambungkan batas diri untuk mencapai kesuksesan. Untuk menjadi siswa yang sukses kita haru bisa mengubah energi menjadi sebuah tindakan yang nyata. Dalam buku ini terdapat metode SLANT yang digunakan untuk mengubah sikap untuk mendapatkan hasil yang terbaik SLANT(Sit up in your chair, Lean forward, Ask question, Nod your.

 Kosentrasi berarti mengfokuskan semua pikiran dan energi demi mendapatkan apa yang kamu inginkan (Quantum Learner). Sebagai Quatum Learner kita memiliki empat kategori kondisi aktivitas otak namun kondisi gelombang otak yang paling bagus untuk belajar adalah konsdisi alfa. Pada kondisi ini otak ditempatkan pada posisi nyaman dan tenang sehingga terfokus pada satu hal saja moment seperti ini sangat pas untuk belajar karena saat seprti ini otak mudah menyerap pelajaran kondisi alfa dapat diciptakan dengan cara merelaksasikan pikiran sehingga terbentuklah atmosfer ternyaman kita untuk belajar. Gelombang theta, gelombang dimana gerak otak menjadi lamban biasanya gelombang ini  terbentuk beberapa detik sebelum tertidur. Pada posisi inilah kerja otak melamban dan dapat memperkuat daya ingat seseorang untuk belajar sehingga sangat bagus digunakan untuk mengingat-ingat ulang pelajaran. setelah sikap, keyakinan, konsentrasi pelengkap untuk melakukan perubahan adalah komitmen. Komitmen penting karena digunakan untuk memantapkan tujuan kita dan menguatkan hati kita untuk membuat beberapa target yang harus didapat dengan cara menuliskan beberapa list dan selalu mengingat-ingatnya.

Bab 2 berisikan tentang cara mengenali diri dan kemudian mengunakannya untuk membuat cara belajar yang tepat sesuai potensi diri sehingga dapat meledakanpotensi diri untuk mencapai kesuksesan belajar. Semua hal itu dapat dicapai dengan cara menentukan gaya belajar sendiri, kemudia mencari ketertarikan diri untuk menjadi fokus baik melalui faktor internal dan eksternal. Kemudia kita harus lebih tahu diri kita sendiri untuk menggali kecerdasan diri. Yang dimana gaya belajar itu terdiri dari Visual (gambar), Auditori (Melaluri penutur kita sebagai pendegar), Kinestetik (dengan mempratikkanya/dengan praktik). Setelah kamu nemukan gaya belajarmu selanjutnya kamu berusaha membuat cara belajar yang pas dengan cara menciptakan metode atau memilih sendiri metode belajar yang pas sesuai dengan tipemu sehingga akan mempermudah proses belajarmu sehingga kecerdasanmu berkembang sesuai dengan potensi diri sendiri . Setelah kamu menemukan tipemu belajar. kemudian berusahalah untuk menemukan potensi kecerdasan apa saja yang kamu miliki kemudian cobalah untuk mengembangkan kecerdasan itu. Dalam buku Quantum Learner potensi kecerdasaan seseorang  terdiri dari Spasial, Linguistik, Interprsonal, Musical, Naturalis, Kinestetik, Interpersonal, Matematik

Bab 3 berisikan tentang cara memperbaiki keterampilan belajar kita. Dengan mengetahui keterampilan belajar kita akan menjadi lebih mudah dalam belajar dan nyerap materi pelajaran sehingga keterampilan itu dengan mudah  terimplementasikan kedalam  kegiatan sehari hari baik dalam belajar maupun test. Dengan mengetahui fungsi otak kita secara baik  kita akan terdorong untuk berusaha memperbaiki keterampilan kita belajar dengan cara mengembangkan fungsi otak secara maksimal. Dengan cara mengembangkan cara belajar secara efektif seperti membaca cepat sekaligus memahami, membaca semua hal baik dalam buku maupun lingkungan kemudia berusaha menghafalnya, membuat catatan atau resum semua hal yang kamu temui semua hal ini dapat digunakan untuk mengembangkan, dan mengembangkan daya tangkap otak dengan cara menaggapi hal yang membuat kita tertarik dengan cara menuliskanya secara detil dengan mengunakan baha imajenasi tau bahasa indah yang berasal dari diri kita sendiri yang memiliki nilai sastra positif . Gunakan  fungsi otak secara maksimal dalam belajar dan jangan lupa temukan cara belajarmu yang paling nyaman jika kita masih sulit untuk menemukan kenyamanan dalam belajar jangan jagan segan-segan untuk mengubah suasana atmosfer runganmu seperti mungubah kamar atau yang lainya sehingga otak akan terangsang menjadi lebih segar dengan mengati suasan sekeliling kita dengan hal baru.

Bab 4 berisikan tentang bagaimana kita mengendalikan hidup kita untuk menjadi orang yang teratas dengan cara sebagai Quantum Learner. Sebagai Quantum learner kita selalu berusaha menjadi yang terbaik. Dalam Quantum Learner kunci kesempurnaan adalah interghritas, kegagalan mengarah pada kesuksesan, bicara dengan tujuan baik, ini dia, membuat komitmen, bertangung jawab, fleksibel, seimbang semua hal ini adalah kunci kesuksesan.  sebagai Quantum Learner yang baik kita harus berusaha untuk menguasai 9 komponen kesempurnaan  sehingga jalan mejadi orang sukses begitu mudah. Jadi jika kita sudah menjadi Quantum Learner yang handal untuk mengubah impian dan semua keinginan kita untuk mejadi nyata sangatlah mudah asal kita dapat menyadari  potensi yang  kita miliki dan melakukan pemahaman terhadap diri sendiri dengan cara  problem solving yang pas setelah itu kita tinggal melakukan do action atau mengembangkanya.

Personal statement

            Quantum learner sangatlah bagus bagi kita yang ingin megapai kesuksesan.  Sebagai quantum learner buku ini berusaha memberi solusi yang cepat untuk memgembangakan potensi diri melalui pengajaran quantum. Dimana kita berusaha memahami diri dan megembangkan diri tanpa batas menuju kesuksesan dengan mengembangkan skill yang kita miliki untuk pengembangan belajar. Buku ini berisikan metode belajar dengan cara meyelami potensi diri dan menguatkan potensi diri. Dengan metode yang sudah disiapkan kita dapat memilih cara mana yang pas untuk mengembangkan kecerdasan diri kita juga diapaksa untuk selalu percaya diri dengan kemampuan diri sehingga dalam pengemabangan belajar kita bias mendapatkan hasil yang maksimal. Sehingga kita dapat mengapai keiginan kita untuk menjadi orang sukses. Buku ini sangat bermanfaat bagi pelajar dan para pengajar karena setelah membaca buku ini kita menjadi punya pandangan bagaimana cara melakukan problem solving untuk masalah meningkatkan kecerdasaan seeorang individu.

Resume Negeri 5 Menara


Tittle: NEGERI 5 MENARA

Author: A. Fuadi

Publication: Gramedia

Negeri 5 Menara
Berkisah dari seorang pemuda maninjau Alif fikri yang berhijrah ke jawa karena keinginan ayah dan amaknya yang menginginkan anaknya menuntut ilmu disebuah pesantren. Untuk memenuhi keinginan ayah dan amaknya alif sempat dihadapkan dengan konflik seorang anak dan orang tua karena alif ingin masuk kesekolah umum SMA seperti randai namun apadaya akhirnya alif mengikuti keiginan orang tuanya setelah alif mendapat surat dari Paman Entek Gerindo yang merekomendasikan sebuah pesatren yang menggunakan bahasa arab dan inggris berserta penjelasan yang menarik tentang pesantren itu paman Entek meyebutnya PM (peantren madani). Akhirnya alif dan ayahnya berangkat menju jawa tepatnya ke jawatimur. Sampailah alif disebuah tempat yang berda jauh dari keramaian bagaikan kampung diatas kabut.
Gerbang besar nan kokoh menyambut alif yang bertuliskan PM sebagai tanda isyarat berakhirnya wisata perjalanannya. Disinilah dimulainya persahabatan 6 orang pemuda yang penuh cita-cita besar yang berasal dari latar belakang yang berbeda. Akhirnya kujungan ayah berakhir, sebelum masuk ke PM kami dihadapkan pada tantangan besar yaitu ujian masuk PM. Alhamdulillah nama alif masuk dalam daftar santri yang lolos ujian. Dikelas inilah alif dipertemukan dengan Atang dari Bandung, Raja Lubis dari Medan, Said Jufri dari Surabaya, Baso Salahuddin dari Gowa, Dulmajid dari Madura dan alif dari Maninjau Sumatra Barat dan walikelas yang penuh dengan wibawa Ustadz salman.
Sehabis Isya bersama-sama mereka pergi keaula terdapat tulisan yang menempel didinding pekan perkenalan Siswa PM. Tampak sosok pria separobaya gagah dan berpakaian rapi penuh wibawa itulah kiyai Rois pemimpin PM yang menjadi idola favorit Baso. Kiyai Rois membuka pembicaraan dengan salam yang menentramkan kami bak siraman embun. “karena menguasai ragam ilmu maka kiyai Rois sering disebut rennaisance man, pribadi yang tercerahkan karena ilmunya” ujar Raja. “ Marhaban. Selamat datang anak-anakku para pencari ilmu. Welcome. Selamat datang. Bien venue. Saya selaku rais ma’had pimpinan pondok dan para guru disini dengan sangat bahagia menyambut kedatangan anak-anak baru kami untuk ikut menuntut ilmu di sini. Terimakasih untuk kepercayaanya, semoga kalian betah. Mulai sekarang kalian adalah bagian dari keluarga besar PM, Assalamualaikum” tutupnya.
PM yang berisikan manuisia yang bersal dari seluruh indonesia mulai dari pelosok sampai kota berbaur menjadi satu dengan dwibahasa inggris dan arab. Dihari seusai pekan perkenalan Alif dan teman-temannya sudah mendapatkan hukuman. Karena telat Alif dan teman-temanya mendapat hukuman jewer berantai dan masih di paggil ke kanotor Mahkamah. Terpaksalah alif dan ke5 sahabatnya itu mendapat hukuman lagi untuk menjadi jasus atau keamanan ketertibab dalam waktu 24 mereka harus mendapat mangsa pelanggar tatatertib. Mereka mendapat julukan teman-temannya sebagai shohibul menara karena mereka ber6 selalu bersama-sama mengahabiskan waktu dibawah menara dekat masjid. Mereka mendapat kalimat sihir Man Jadda Wajada dari walikelasnya ustadz salman yang terus terpatri kedalam raga, hati, dan pikiran mereka untuk mengapai semua hal menjadi lebih mudah. Tak hanya itu merekan mendapat kalimat hebat yang selalu mereka inggat “Man Shabara Zhafira. Siapa yang bersabar akan beruntung. Jangan risaukan penderitaan hari ini, jalani saja dan lihatlah apa yang akan terjadi didepan. Karena yang kita tuju bukan sekarang, tapi apa yang lebih besar dan prinsipil, yaitu menjdi manusia yang telah menemukan misinya dalam hidup” kata-kata inilah yang selalu terngian ditelinga mereka kata-kata yang di ucapkan kiyai Rois.
Alifpun mendapat beberapa surat dari temanya randai yang membuat hati alif semakin terbaka oleh rasa iri karena ingin sekolah di SMA. Waktu terus berlalu alif dan teman-teman shohibul menara belajar dengan giat. Suatu malam alif dan boso mendapat tugas menjadi bulis lail dan menjadi pahlawan karena ikut membantu menagkap pencuri. Akhirnya mereka masing-masing mentorehkan prestasi masing-masing Alis menjadi redaktur majalah syams dan penegak bahasa cordova , said sebagai ketua sensor anggota the magnificent seven, raja menjadi penggerak bahasa pusat atau sering di sebut thr three muskeeters, boso sebagai sumber belajar dan menghafal Al-Quran. Setiap hari mereka selalu berkumpul di bawah menara sesekali mereka melihat awan dan membayangkan tempat yang ingin mereka kunjungi setiap anak memiliki tujuan sendiri sendiri. Awan itu berubah menjadi benua dan negara yang suatu saat akan mereka kunjungi.
Akhirnya masa test kelulusan tiba mereka belajar dengan sungguh-sungguh agar bisa lulus namaun saya satu teman alif telah pergi sebelum lelus. Boso terpaksa pulang karena nenek satu-satunya sakit nenek yang merawat boso sejak kecil karena boso adalah anak yatim piatu sejak kecil di tinggal mati oleh kedua orang tuanya. Walaupun boso keluar dari PM boso tetap melanjutkan cita-citanya yaitu menjadi kafidz dan menaikan tingkat pendidikan di daerahnya. Akhirnya test dimulai alif dan shohibul menara yang lain berjuang keras belajar tak kenal lelah. Kerja keras merekapun dibayar setimpal dengan hasil ujian mereka yang cukup memuaskan. Alhamdulillah mereka semua lulus dan berhijrahlah mereka ketempat yang lebih jauh. Akhirnya mereka ditemukan lagi namun tempatnya sudah berbeda mereka bertemu di London.
Mereka membuat janji untuk bertemu di tempat impian semasa di PM dulu Trafalgar Square akhirnya alif bertemu dengan atang dan raja sahabat karib yang mengingatkan alif kemasa silam di PM. perbincangan merekapun terus berlanjut di rumah raja yang sudah memiliki istri bernama fatia sekarang mereka semua sudah beristri. Secangkir kopi menemani perbincangan mereka sampai subuh. Baso sekarang sudah kuliah di mekkah, dulmaji dan said bersama-sama mendirikan madrasah dan berusaha bersama. “ Belasan tahun lalu kami kerap menegadah kelagit menjelang sore, berebut menceritakan impian-impian gila kami yang setinggi lagit: Aran Saudi, Mesir, Eropa, Amerika, dan indonesia”. Alifpun tergetar mengingat-ingat segala kebetulan yang dia alami ini. Mereka berenam sudah berada lima negara yang berbeda. Dimenara impian mereka Arab Saudi, Mesir, Eropa, Amerika, dan indonesia yang semuanya itu diawali dari sebuah rajutan impian yang gila. Namun dengan kalimat Sihir Man Jadda Wajada semua itu bisa mereka dapat “ siapa yang bersungguh-sungguh akan berhasil”. Sungguh Tuhan Maha Mendengar .

Personal Satatement
Novel ini berkisahkan impian 6 sahabat yang dimana memiliki tekat yang kuat untuk menjadi orang yang sukses dalam dunian dan akherat. Nouvel yang bersikan kisah inspiratif yang dicerita secara jelas terlihat nyata dan semuanya itu seperti baru di alami kemarin saja. Saat membaca novel ini kita ditarik untuk ikut masuk kedalam cerita dan melihat langsung kejadian-kejaian yang diceritakan karena pengambaraka kisahnya begitu jelas dan terkesan alami. Terdapat kisah inspiratif ustadz khalid yang begitu menyentuh hati. Dan kisah 6 pemuda yang berjung dengan keras untuk menuntut ilmupun terbalaskan dengan hasil yang didapat. Di dalam novel ini terdapat banyak pesan motivasi dan pelajaran. seperti kata-kata Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, dan pesan singkat alif dalam pidatonya di depat bapak Dubes. Kisah novel ingin sugguh memberi banyak inspirasi bagi pelajar dan pengajar dan para keluarga yang menginginkan kisah yang pas untuk dibagi dengan keluarga yang lainya.